基于特色校本课程开发的小学气象科普教育的实践研究.docVIP

基于特色校本课程开发的小学气象科普教育的实践研究 高桥镇中心小学 陈可伟(执笔)、丁南琴、周文、孙波霞、毛一丰 课题简介 在科学高度发达、气象科学已经攀上科学高峰的今天，对中小学学生进行气象科普教育已成为世界各国的共同课题。近年来，我校以科技教育为突破口，依托鄞州区气象局的专业资源和技术后盾，依托学校原有的科技教育资源与人力资源，以全区首家小学生气象科普基地——梁祝红领巾气象基地建立为契机，与学校综合实践活动和校本课程开发建设相结合，引领学生参加气象探秘系列实践活动，构建发展学生个性特长的气象特色课程。该研究课题被立项为2010年度浙江省教研系统立项课题〔课题号：022018〕和宁波市教育科研规划课题〔课题号：YGH225〕。 三年多来，课题组以气象观测基本知识和技能为切入点，以学生喜闻乐见的气象实践、体验活动为依托，以提高学生的生命安全意识、探究精神和科学素养为目标，探索构建基于一体（以少年气象研究院为平台开展气象科普教育）；二翼（气象探秘课程常态实施、气象特色实践活动形成系列）；三结合（普及与提高相结合、课内与课外相结合、校内与校外相结合）；四支撑（一站、二室、一阵地、三基地）；六模块（基础式气象人工观测活动、专题式气象日志编写活动、渐进式气象实验探究活动、乡土式气象调查研究活动、综合式气象校园节庆活动、延伸式气象社会实践活动等六组活动）的小学气象科普教育校本化操作模式（详