最新冀教版四年级下册英语单元备课.docVIP

Unit 1 Hello Again!单元备课 一、单元教材分析： 新学期开始了，Jenny和Danny返回学校，本单元将学习并重点复习一些新的有关问候、物主代词、文具等基本物品的词汇以及更多的数字表达方式，学习用简单的词汇来描述某人的物品以及它们所在的位置。本单元与生活紧密相关，教师在教授词汇的同时要联系实际生活，引起学生的学习兴趣。1~20数字的运用学生已经掌握的很好了，所以在学习整十数字的过程中，教师应注意引导学生去探索发现其中的区别，这种区别是学生理解上的难点。 单元具体目标： 知识与技能目标： 1.学生能听懂、会说、认读和书写下列词汇： You, teacher, hello/hi, your, name, friend, pupil, his, her, pencil, pencil box, what, pen, ruler, crayon, whose, blackboard, desk, chair, schoolbag, between, beside, forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety, behind, he, she 学生能认读、理解并运用下列基本的句型结构： ----What’s your/his/her name? ----My/His/Her name is... ----Whose...is this? ----It’s my/his/her/sb’s... ----Where is he/she? ----He/She is... 学生能了解字母组合ea和oo在单词中的发音及其规律。 学生能在图片和教师的帮助下，听懂、读懂、表演故事Little Zeke。 学习策略目标： 要在日常情境中观察简单的英语对话； 要养成听录音和跟读句子的习惯； 学习时要集中精力； 要主动问教师后或者其他学生问题； 要听和学歌曲，这将帮助他们记住英文词语。 情感态度目标： 培养学习英语的兴趣和好奇心，抓住机会练习学生的听力技巧； 在日常生活中尽量模仿和使用英语。 文化意识目标： 学生能够理解并使用正确的方式称呼他们的教师，西方国家一般是在教师的姓前加Mr. Mrs.或Ms来称呼。 Unit 3 All about Me单元备课 一、单元教材分析： 本单元围绕“我”的话题展开，学生开始使用能够帮助他们谈论关于他们自己的一些单词和句子。学生将学习如何谈论年龄、身高、家庭住址、怎样上学去及喜欢做的事情。内容贴近实际生活，语言丰富，便与交际。教师在教授新词汇的同时要联系实际生活，引起学生的学习兴趣。第一单元和第二单元是基础，现在，学生将学习更多知识，包括自身和周围的事情，这将进一步拓展他们的视野。 单元具体目标： 1.学生能听懂、会说、认读和书写下列词汇： am, when, birthday, tall, live, too, foot, by 学生能认读、理解并运用下列基本的句型结构： How old are you I’m____years old. When is your birthday My birthday is____. How tall are you I’m____metres tall. Where do you live I live____. What’s your address My address is____. How do you go to school I go to school by____. What do you like to do I like to____. 学生能了解字母组合ou, ow, ar和ass在单词中的发音及其规律。 学生能在图片和教师的帮助下，听懂、读懂、表演故事Maddy the Monster。 学生能唱本单元的歌谣：How Do You Go to School? 学习策略目标： 1.要在日常情境中观察简单的英语对话； 2.要养成听录音和跟读句子的习惯； 3.学习时要集中精力； 4.要主动问教师后或者其他学生问题； 5.要听和学歌曲，这将帮助他们记住英文词语。 情感态度目标： 1.培养学习英语的兴趣和好奇心，抓住机会练习学生的听力技巧； 2.在日常生活中尽量模仿和使用英语。 文化意识目标： 学生能够认识到在中国和加拿大学生上学方式的异同处，对两者进行比较并展开讨论。例如，在中国校车并不是很常见。两国的学生都步行上学，中国的学生通常由父母接送。 Unit 2 Days and Months单元备课 一、单元教材分析： 本单元将学习十二个月份的单词、序数词第一至第十二的表达、重要节日的具体日期、以及描述天气的名词和形容词。同时学习表达日期、生日和描述天气的句子结构。本单元新内容较多，难度相对有些大