6月1日习作评改7.docVIP

第 14周 第2课时 授课时间： 2015 年 6月4日 课 题 习作评改七 学习 目标 知识：改写习作：写身边的一个人，运用动作、语言、外貌描写等方法写人，力求突出人物的特点。 能力：提高学生修改作文的能力。 情感态度（德育渗透点）：养成良好的学习习惯。 重难点 学习评改的方法，进一步掌握抒情方法，表达真情实感 创新点 通过修改作文，提高发现并提出问题的能力。 学具 课件 环节设计 与时间 导 学 过 程 复案 活动目的 活动内容 师生活动 回顾旧知 2 回顾本单元作文的要求，回顾人物特点，激发学生感受人物形象。 回顾作文要求 谁能说说本单元作文的要求是什么？（内容要具体，语句要通顺‘感情要真实。）课件出示 写发生在人物身上的具体、生动的事情来突出他们那种独特的、令人难以忘怀的形象，在写事情时，注意通过描写人物的动作、语言、外貌、神态、心理活动等，来表现人物的特点。 指导评改 13 修改作文 20 学习修改 引导学生抓住关键词句理解。 讲解评改时应注意的地方。 按要求修改作文，提高修改作文能力 在评价中进一步加强语言的指导。 评改一个学生作文 修改作文 1．指读一篇作文，说说哪些地方表达了作者的真情实感？好在哪里？创新结合点 训练点： 点拨：过描写人物的动作、语言、外貌、神态、心理活动等，来表现人物的特点 组内读文，提出问题相互评改，