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《What’s Anne doing?》教学案例与教学反思 一、课题名称 《What’s Anne doing ?》湘少版小学英语四年级下册 二、教学内容 What’s Anne doing? She’s skipping. What’s Peter doing? He’s climbing. What’s the boy doing? B. He is hopping. 三、指导思想： 回归生活世界是新课程基本理念之一。本堂课设计了一些与学生学习、生活紧密结合的活动情景，为学生提供了一些相关的、迁移新知识点的练习任务，促使学生运用所学知识，实现知识的迁移、活学活用。本堂课重点侧重教学内容的科学安排和语言的有效输入，强调对学生语言实践的设计，以帮助学生有效习得语言。学生在本堂课有趣的任务活动中体验师生、生生之间的多向交流，发挥小组合作学习的优势，进行有意义的练习与实践，充分发挥学生的学习主观能动性。 四．教材分析 本单元是湘少版《小学英语》四年级下册第5单元What’s Anne doing?主要内容是围绕学校课间活动展开的话题，通过两个 同 学用“What’s … doing?”询问某人在做什么，并用：“He/ She is …”做出回应。 本单元的教学内容贴近学生的生活，对话性较强，课文语篇 短小，读起来朗朗上口，便于学生模仿、chant和运用，拓展和延伸。 五、学情分析