Will it be windy in Beijing？教学设计.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 Will it be windy in Beijing? 一、教案背景 1，面向学生： □中学 √小学 2，学科：英语 2，课时：1 3，学生课前准备： 一、复习有关天气的单词。二、听录音读书。三、让学生提出自学中遇到的问题。。 二、教学课题 本节课是外研版新标准英语第四册Module 4 Robots Unit 2 Will it be windy in Beijing? 整节课以“天气”为主题，围绕hot/cold/sunny/windy/cloudy等有关天气的单词以及“It will be ?...”句型进行教学，并对天气话题进行简单问答，语言功能是说说将来的天气情况，从而培养学生日常口语交际能力。 三、教材分析 本课是顺承上一模块一般将来时“will”的学习，以“天气”为中心展开教学，将一般将来时与天气有机地结合起来。 知识目标： 1、掌握表达天气情况常用的单词：hot, cold, sunny, snow, rain, windy；熟练听说读单词weather. 2、运用句型It will be …….熟练描述将来要发生的天气情况； 3、能听说句型Will it be windy in Beijing?会用Yes, it will. / No, it won’t.做相应的回答。 能力目标：学会运用所