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Will it be windy in Beijing? 教案设计 教案背景 1．面向学生：小学 2，学科：英语 2．课时：1 3．学生课前准备： 课前预习了解，观看中央中央电视台天气预报节目。 完成课后习题 教学课题 本节课是外研版新标准英语第四册Module 4 Robots Unit 2 Will it be windy in Beijing? 整节课以“天气”为主题，围绕hot/cold/sunny/windy/cloudy等有关天气的单词以及“It will be ?...”句型进行教学，并对天气话题进行简单问答，语言功能是说说将来的天气情况本知识目标：会用Yes, it will. / No, it won’t.做相应的回答。能力目标：学会运用所学知识谈论将来的天气状况，在创编对话交流的过程中，培养学生的发散思维、创造思维，从而提高学生自主学习能力。 情感目标：通过小组合作、讨论、交流让学生感受把所学知识到实际中的乐趣，从而激发积极的学习情感。?教学重点：表示天气的单词sunny\rain\snow\windy\cloudy的听、说、读、写和本课主要句型的灵活运用。 教学难点：将表示天气的单词融入句型“Will it be … in … ?”和“It will be … in …” 并灵活运用它们。1、Greetings T: Hello, children!??