“教学中的互联网搜索”教学设计Word文档.docVIP

“教学中的互联网搜索”教案设计 江苏省淮安市淮阴实验小学 蒋翠花 一、教学背景 1．面向学生： 小学 学科：语文 2．课时：第一课时 3．学生课前准备： 读通课文，了解课文大概内容。 学习生字，读准生字的读音，想想词语的意思。 让学生提出自学中遇到的问题。 二、教学课题 《卢沟桥烽火》 学习目标 　 1．学会本课生字，理解由生字组成的词语。 　 2．能正确、流利、有感情地朗读课文；能按照时间顺序讲述“卢沟桥事变”的经过；体会“卢沟桥事变”的重大历史意义。 3．了解“卢沟桥事变”的史实，认清日寇的侵略罪行，增进对我国军民同仇敌忾攻击侵略者的英勇行为的崇敬之情。 教学重点： 训练学生按照时间顺序讲述“卢沟桥事变”的经过 教学难点： 体会“卢沟桥事变”的重大历史意义。 三、教材分析 《卢沟桥烽火》是苏教版小学语文第十二册第二单元中的一篇课文，反映了中国现代史上一件具有深远意义的历史事件——卢沟桥事变，揭露了日本侵略者蓄意挑起事端野蛮侵占我国领土的滔天罪行，讴歌了我国军民同仇敌忾抗击侵略者的顽强精神。根据我以往的教学经验，在五年级学生心中，抗日战争就是要打倒日本帝国主义，把侵略者赶出中国，至于卢沟桥事变具体是怎么回事，它有什么历史意义？学生并不了解，毕竟现在的孩子距离抗战这