〈高三数学有效性复习〉教师开题报告.docVIP

教师开题报告 姓名 叶明超 开题时间 2012.11.25 课题名称 《高三数学复习课有效性教学》 选题缘由或教学困惑 选题缘由：学校发展的需要：我校自2006以来，连续6年时间高考成绩位居全县上线比率第二名，在县、局、校领导的高度重视和关注下，一直积极进行着办学理念的探索和实践。目前学校正面临“达标升级”创建省二级达标校，为了“实现学校的可持续性发展”，促进数学学科组的良性循环发展。经过反复研究，提出了“高三数学复习课的有效性教学”的课题研究。 备考复习及教师专业化发展的需要：自从实施新课改以来 （二）、课题研究的意义：通过本课题的研究，能够帮助我们高中数学组建立起一套完整的、有效的复习课堂基本模式，提高我校高三复习的实效性，为五中的可持续发展奠定理论基础，为尤溪“再创尤溪教育辉煌，打造闽中教育强县”战略目标提供强有力的实践与理论支撑。 文献综述及对综述的评价 由于高三总复习的学习存在几个方面的问题，通过对本课题的研究能给高三数学总复习带来革命性的改革，让复习课课堂不再沉闷。通过文献资料的查找，也找到了一些与本课题相似的课题，但针对我校实际，还是没能给我们带来实质性的突破，结合我校校情和学情以及多年积累的教学经验，所以选此课题作为我们的研究方向。 该类课题已有研究成果：《新课程 教育学术 》 2011年07期 高峰如何提高高三数学复习的有效性[J];科教新报 教育科研 ;