《20以内加减法复习课》教学设计.docVIP

《20以内加、减法复习课》教学设计 朝阳区呼家楼中心小学　刘立军（初稿）朝阳区呼家楼中心小学　潘杨捷（修改）北京教育学院宣武分院　李燕燕（统稿） （一）知识与技能 通过复习，使学生对本学期所学习的20以内加法及20以内不退位减法（十几减几）的相关算式进行整理、对所学计算方法进行回顾，掌握一定复习和整理方法。 （二）过程与方法 通过算式整理及多种形式的练习，找到知识间的联系，进一步提高学生的计算能力 及问题解决能力。 （三）情感态度和价值观 在合作与交流中，激发学生学习兴趣，体验学习数学的乐趣。 二、目标分析 本课教学目标是学生在掌握了20以内加减法及20以内不退位减法算理及算法的基础上进行的一次全面综合复习。目的是让学生在参与数学活动的过程中，不仅能进一步提高自身的计算能力；还能让学生在积累一定数学活动经验的同时，了解一定的复习整理方法，初步感受复习对知识与能力提升所起的作用。 　　三、教学重难点 教学重点：通过对所学20以内加法及20以内不退位减法（十几减几）相关计算进行整理，进一步提升学生的计算能力及问题解决能力。 教学难点：学生能通过观察、发现，借助已有知识经验，找到问题解决的方法并能正确计算出结果。 四、教学准备 课件、数字卡片、算式卡片 五、教学过程 （一）回顾整理 1．整理20以内加法 （课件出示） （1）找规律填表 仔细观察表格中算式，在空格里填上合适的算式，