《丑小鸭》_导学案.docVIP

《丑小鸭》导学案 分析教材： 这篇课文是根据著名童话作家安徒生的《丑小鸭》改编的，故事中的丑小鸭是一个面对艰难曲折的历程仍然一心一意追求美好理想的形象。故事写得十分感人，贴进儿童生活，符合低年级儿童的年龄和心理特征。 导学目标： 1、会认14个生字。 2、正确流利、有感情地朗读课文。 3、了解课文内容，让学生明白只要勇敢地面对困难，面对人生，美梦就一定会实现。 教学重难点：理解情节及深刻含义。 课时安排 2 第一课时 【导学过程】： 一、谈话导入，认读生字。 1、师：同学们，老师知道大家都非常喜欢童话故事。 你能说出几个你喜欢的童话故事吗？你知道谁写的童话最好听吗？出示安徒生的简介。今天我们就来学习他写的《丑小鸭》 2、师：但是，一群淘气的生字娃娃却挡住了我们的去路。他们说，只要我们叫出他们的名字，并给他们各找一个朋友，就放我们过去；否则门都没有。大家有没有信心闯过这个难关？ 3、师：(课件出示生字)看谁最先叫出他们的名字! 4、过渡。师：同学们真行，三下五除二就把这群淘气的生字娃娃给打发了。现在，让我们一起走进丑小鸭的世界! 二、提出目标 1、小组分角色朗读课文，试复述课文。（熟课文） 2、贯穿全文的线索是什么？（ 理线索： 以丑小鸭的流浪足迹为线索） 3、说说丑小鸭遭到哪些歧视和打击?在这些打击面前，丑小鸭抱什么态