应用多媒体辅助教学技术提高我区中学地理教师业务素质.docVIP

应用多媒体辅助教学技术 提高我区中学地理教师业务素质 随 着《中小学教师业务素质要求与培养研究》课题的进一步实施，我区的多媒体辅助教学也有了长足发展，掌握多媒体辅助教学的技术，为我区地理教师业务素质提高提供了良好的契机。本人在近两年的教学和教研工作中，略有心得。现录之，恳请方家不吝赐教。 多媒体教育技术给地理课堂教学带来了勃勃生机 每次技术革命都会促使事物发生质的飞跃，因而多媒体教学不仅仅是告别了“黑板＋粉笔”，而且促使地理教学内容和地理课堂教学结构发生了深刻的变化。 多媒体的信息传递功能远比教师自身传递信息的功能强大，大大地提高了地理课堂教学容量。计算机是多媒体的首脑，操控着视觉和听觉信息的收发，速度快、操作灵活。多媒体教学的操作优点是多种媒体交互使用，迅速而方便。多媒体教学不但体现传统单媒体的功能，而且通过三维影视可以宏观纵览地理环境，可以微观放大展示地理模型、标本，使地理课堂比较生动和直观地模拟地理现实。地理教师可根据教学内容、教学实际进行交叉、重叠或反复使用不同的媒体。例如：讲西北地区的内蒙古草原时，放一曲《草原上升起不落的太阳》和一段草原放牧的影视，不仅加深教学内容的学习，还调节了课堂气氛。再如：讲述初中地理《各种交通运输方式》一课时。出示各种交通运输工具的动画，同时标出其速度。请学生比较各种交通运输方式在运量、运速、运价的不同。让学生获得感性的知识。这样，多媒体教学使学