《为学》教案.docVIP

课题《为学》 学科：语文 课型：新授 主备人：原立娜 审核人 :六年级语文组 课时设置：3 使用时间:3.31 六年级 班 姓名 教学目标： 1．流利地背诵课文，明确“乎、矣、也、焉、哉”所表达的语气和“为、语、恃、逮、怠、屏、迄”的意思。2．认识蜀鄙二僧故事的内涵和作用。3．理解“人之为学”，关键在于“立志去为”的道理，激发学生树立志向大胆实践的精神。 文言实词虚词的含义及用法把握二僧故事的内涵；体会理解以事喻理的论证方法。第一课时 一导入：根据自己的感受谈“天下事有无难易之别”?难易之间是否存在转化的条件? 调动学生大胆地发表自己的认识、看法，教师及时做出评定。如果学生答出了难易间的转化条件，那么教师顺势提出“我们学习是否也存在难易之别、相互转化的可能呢?”今天，我们就学习一篇论述这个问题的课文《为学》。如果学生未能答出，教师此时告诉学生——我们今天就学习一篇解决这个问题的课文《为学》。 介绍作家作品：彭端淑（1699---1779），四川人，清代中叶文学家。知识广博，工诗能文。著有《白鹤堂文集》。《为学》原题是《为学一首示子侄》。选自《白鹤堂文集》。首尾两段用精心提炼的句子表达作者的主张；中间用对比手法和生动的对话，写贫富二僧的故事，来证明作者的主张。本篇文章是写给子侄们看的，目的在于教育他们立定志向，刻苦学习，学有所成。教师范读全文，提醒学生注意句子的