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技术发展与学校主动应变 数字化校园：学校发展新起点 课堂技术发展简史 可能影响教育的几种新技术（1） 智能机器人：未来学习伙伴 可能影响教育的几种新技术（2） 3D打印：颠覆学生实践范式 可能影响教育的几种新技术（3） 体感技术：“数字土著”新体验 可能影响教育的几种新技术（4） 教育游戏：在玩中学 可能影响教育的几种新技术（5） 环境增强：现实与虚拟交互 可能影响教育的几种新技术（其它） 创客运动：技术课程“做中学” 学习分析技术：规模化教学形式变革 移动卫星车：填补信息鸿沟 云计算：延展课堂教学边界 虚拟社区：支撑合作学习 虚拟世界：隐现“真实课堂” 国家层面的主动应变 教育部发布《教育信息化十年发展规划（ 2011-2020年） 》（2012.2） 国务院召开全国教育信息化工作电视电话会议（2012.9） 　三通两平台：宽带网络校校通，数字资源班班通，网络学习空间人人通，资源和管理平台 教育部《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》（ 2013.10 ） 　优化课堂教学，改变学习方式，提升自主发展，全员培训，省级测评，利益挂钩，明确责任 关于印发《教育管理信息化建设与应用指南》的通知（2014.10） 　两级建设五级应用：核心系统（国家），通用系统（上级），特色系统（本级） 省市层面的主动应变 智慧江苏，智慧南通，智慧教育 江苏省教育信息化三年行动计划（2013-2015年） 南通市教育信息化三年行动计划（2014-2016年） 　一个目标，四项任务，六大工程，四个保障 省、市数字化学习试点项目 数字化校园：学校发展新起点 未来学校愿景图 管理者：更有成效 教师：开展更多教学互动 学生：更加投入和专注 家长：获得更多信息 技术：更高效 社区：更了解学校 关键词一：变革教与学 教学内容 　组织形式，呈现方式 教学方法 　学教流程，问学课堂 教学评价 　实时反馈，全样本数据 教学管理 关键词二：规范学校管理 国家核心系统 省市县通用系统 校本特色系统 关键词三：教师信息技术应用能力 优化课堂教学 改变学习方式 提升发展能力 关键词四：数字化教学环境 网络 教学终端 云应用 寄语：不仅是心动，更重要的是行动 谢谢大家！ 2014年11月10日