学校管理文化心得.pptVIP

学校管理文化心得体会 * “办学兴校何真谛，引领各方首核心。灯下光明好研磨，林梢鸟韵佳抚琴，清水濯衣去灰尘，艳阳暖雪火来衿。”这是今天下午王建宗校长讲的一段话，它揭示了学校管理的精髓，校长在学校管理中的精神引领，同时也表明了要科学的管理，机智文化在管理中的运用。 今天王建宗教授给我来了一次头脑风暴，让所有参与听课者敞开思想，使各种设想在相互碰撞中激起脑海的创造型风暴。他用很多指导性的语言，新的理念，他自己总结的教育教学规律，用自信、潇洒的姿态，用他的那股子精气神儿，文化底蕴，丰富的教育教学实践，研究，把我们引领到了一个充满崇敬、渴望实践、有激情、有活力的境界。听王校长的课不仅是学到很多知识，也是一种享受和感染。 说到精气神儿，灵性，我们不得不反思我们的管理和教育。我们现在要思考和解决的问题是如何通过有效的管理让我们的教职工充满活力的工作，筑造有活力的课堂，培养有活力、有灵性的青少年。这就需要我们学校的管理，要从文化的层面去发展学校，运用文化的力量去加强常规管理。王校长展示了一个例子：在很多高中的校园中，高三的班级中都张贴了很多的标语，如：多出汗汗中藏金，多吃苦苦中有甜。生时何必久睡，死后自会长眠。 这些标语虽然能起到一定的刺激作用，但是不一定是学生自主，自愿，开心的学习，所以结果就造成学生在学习时灵性、兴趣的丧失。在这样教育下的孩子们在高考后才会出现撕书等发泄行为，因为他们不快乐，他们觉得高考结束时一种解脱。我们不能再让我们的孩子们，经过教育的摧残，丧失了灵性，要思索如何进行教育改革，关爱儿童的成长，保护孩子的灵性，因为有了灵性，才有创新。 *