Unit 2 My Favourite Season评课稿.docVIP

Unit 2 My Favourite Season评课稿 这是一节语篇教学的展示课。老师能够合理安排教学活动，教学活动围绕教学目标展开，层层递进，过渡自然。教师课堂组织语言流利、指令清晰。师生关系融洽。合理利用多媒体进行教学，直观、形象地呈现课文语篇，学生积极参与课堂教学活动。下面，我就教学的每个环节，进行简要的分析与评价。一、教学目标达到了。学生能够理解课文语篇并能正确回答问题和。学生能够听、说、读、本课时句子并能在情景中正确运用。 二、Warming up 活动一 ：师生问答，巩固句型活动二：三、Presentation. 活动一：学生猜出季节的名称spring, summer, fall, winter.激发学生的思维，巩固所学的知识。活动二：活动三：—hot , ice-cream. 活动四：学生寻找问题，发现问题，解决问题，体现了生生互动关系，但是只局限于个别同学的问与答，没有小组的整体操练。活动五：学生描述季节四、Practice. 活动一：本节课的一大亮点，以形式来开展这个活动，活动新颖，学生够围绕主题进行，能够描述季节的特点、活动等。此次活动，检验与巩固学生所学过的知识。但是我觉得辩论会，反驳对方的观点，观点要鲜明五、Production 六、Homework 教师布置作业：让学生将课堂知识向课外生活延伸，这一点很好。但是我认为作业层次感不够强，无法满足不同水平学生的需求。我认为可以这样设计作业：教师让学生写一封信，那么这封信的内容可以分为三个层次：优秀生可以写多一些，内容丰富一些；中等生可以写完整些，内容不要太少；比较弱的学生可以写简单一些。七、教学评价本节课采用多种评价方式，有语言鼓励，也有八、教师在课堂上的表现教师调控能力较强，每个活动都在教师的控制之下，每个教学活动的趣味性，教师不够有激情，她的课堂英语。九、学生在课堂上的表现?? 学生小组自由交流、合作学习的机会较少。学生之间的互动较少，由于评价的激励性作用没有发挥好，导致学生言语表达缺乏自信。