2014北京朝阳高二模生物(含解析).docxVIP

北京市朝阳区高三生物第二次综合练习一、选择题1.下列叙述对应有误的是A.载体蛋白：可帮助一些物质顺或逆浓度梯度跨膜运输B.磷脂双分子层：构成膜的基本支架并参与控制物质进出C.胰岛素与胰高血糖素：通过相互拮抗共同调节血糖的平衡D.含目的基因的T-DNA：可插入核基因组内并一定使目的基因表达2.右图分别为两种细胞器的部分结构示意图，其中分析错误的是A.图a表示线粒体，[H]与氧结合形成水发生在有折叠的膜上B.图b表示叶绿体，直接参与光合作用的膜上有色素的分布C.两图所示意的结构与ATP形成有关的酶都在内膜和基质中D.两图代表的细胞器都与能量转换有关并可共存于一个细胞3.下列关于生命体中螺旋结构的叙述，正确的是A.螺旋藻（一种蓝藻）细胞内含有叶绿体，可进行光合作用B.DNA分子的解螺旋，使螺旋化的染色体变成丝状的染色质C.DNA分子双螺旋结构的基本骨架由核糖和磷酸交替连接而成D.高温使某食物蛋白的螺旋结构变得伸展、松散，易被酶水解而易消化4.下图是生态系统能量流动的部分图解，N1-N6表示能量数值。下列分析正确的是A.自然生态系统（N2/N1）×100%的值一般介于10%~20%之间B.若N6全部来自于N4，则蜣螂未获得初级消费者所同化的能量C.当某种初级消费者的种群数量达到K值时，此种群的增长速率最大D.散失的热能重新用于合成有机物，从而实现生态系统的物质循环5.下列关于高中生物学实验