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丹东市2009年初中生物学科 实验操作考核实施细则 市直各初中： 为了更好地贯彻课程改革精神，做好生物实验操作考核工作，在征求基层学校教师意见的基础上，制定出初中生物实验操作考核的实施细则，请各校遵照执行。 生物实验考核的目标、内容及要求是依据《生物课程标准》、教材及生物学科教学现状而确定的。 一、实验考核目标 （一）正确使用显微镜等生物学实验中常用的工具和仪器，具备一定的实验操作能力。 （二）初步学会生物科学探究的一般方法，发展学生提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流的科学探究能力。要特别强调如控制变量，设计对照，量的检测，数据的整理、分析及表示方式，以及书写实验报告等。 二、实验考核内容及对象 (一)依据《生物课程标准》确定的考核内容为： 1．练习使用显微镜 2．观察人和动物细胞的基本结构 3．观察植物细胞的基本结构 4．观察叶片的结构 5．观察种子的结构 6．观察酵母菌的出芽生殖 7．观察霉菌的孢子生殖 8．观察水蚤的心脏搏动 9．观察小鱼尾鳍内血液的流动 10．用显微镜观察酵母菌 11．用显微镜观察人体的基本组织 12．解剖和观察花的结构 13．探究光对鼠妇生活的影响 14．绿叶在光下制造有机物 15．探究唾液对淀粉的消化作用 16．探究测定种子的发芽率 17．探究温度对霉菌生活的影响 18．探究种子萌发的内部条件 19．探究种子萌发的外部条件 20．探究二氧化碳是光合作用必需的原料 （二）考核对象 全体初二学生 三、实验考核方式 学生最终的实验考核成绩包括学校自己组织的对学生在学习过程中的实验考核成绩（占30%）和由市里统一组织的实验操作考核成绩（占70%）两部分。 （一）学校自己组织的考核 以各校《学生成长记录袋》为载体，注重对学生学习的过程性评价。考核严格按照生物实验操作考核成绩评定表进行操作评分，满分10分，再按30%的权重进行换算。按照丹教办[2005]号文件要求，四个赋分段的人数比例分别为不超过年级学生数的40%、30%、20%和10%。考核内容由各校从市实验考核内容中自选四个，学生抽签决定自己的考核内容。各校按照学籍中学生序号的顺序填写学生考核成绩登分单，并上报。 （二）市里统一组织的考核 按照丹教办[2005]号文件要求，在考试前一天分组抽签决定各校考试日期及顺序。各校在考试前一天抽签决定生物实验操作考核的四个考核内容。考核严格按照生物实验操作考核成绩评定表进行操作评分，满分10分，再按70%的权重进行换算。 实验考核全部结束后，将考生两部分的考核成绩相加得出总分，评定出学生生物实验操作考核的最终成绩。即：100—85分为A(优秀)、84—70分为B(良好)、69—60分为C（基本合格）、60分以下为D（尚需努力）。 （三）学校自己组织的考核和由市里统一组织的考核必须按照以下的统一要求完成： 1．完成每个考核实验的时间是10—15分钟。 2．监考人员必须参加考前培训。为保证学校自己组织的考核工作的公平性，减少教师之间、班级之间的矛盾，建议监考工作由教师和部分素质好、实验操作比较好的学生共同承担。对这部分学生可以先考核，后培训，再参加监考工作。市里统一组织的考核从全市挑选业务强、工作态度认真的教师参加培训后担任监考工作。 3．考场布置示意图： A1 监考人员1 B1 C1 监考人员7 D1 A2 监考人员2 B2 C2 监考人员8 D2 A3 监考人员3 B3 C3 监考人员9 D3 A4 监考人员4 B4 C4 监考人员10 D4 A5 监考人员5 B5 C5 监考人员11 D5 A6 监考人员6 B6 C6 监考人员12 D6 说明：其中A、B、C、D分别代表四个实验考核内容，字母旁的数字代表学生所抽取的座位号。每个考场至少要准备24张实验桌，每场有24名考生参加考核，监考人员12名，每位监考人员负责不同考核内容的左右两张实验桌。负责探究实验报告评价的2人。 四、考核时间 （一）学校组织的考核时间 建议在2008年5月——6月完成考核工作，并将考核结果填写在学生考核成绩登分单上。 （二）市教育局统一组织的考核时间 具体时间另行通知。 五、几点说明 按照丹教办[2005]号文件精神，提出几点说明： （一）市教育局将对考试的最终结果以通报的形式进行公布。 （二）生物实验操作考核成绩评定为D等的学生，在2010年中考总分中减去5分。 （三）各校要保证在籍学生全员参加考核，学生数以基教科学籍数为准。 （四）严格遵守考核纪律，在考核中不得有替考等违纪现象。 附：各校生物实验操作考核成绩评定表一 各校生物实验操作考核成绩评定表二 生物实验 学校 考核成绩评定表（表一） 座位号_____ 学校_______ 班级_____ 姓名 _______ 考号