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太阳宫小学小公民道德建设活动方案 一、活动的宗旨、目的要求。为了贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，用丰富多彩的实践活动和激励措施，培养少年儿童的道德观念和社会责任感，使学生从小树立公民道德意识，养成良好的道德行为习惯，高全体学生思想道德素质，弘扬中华传统美德。二、参与对象。1——年级。三、活动的内容和方式。1、策划“五小”行动道德实践活动方案。2、“小公民道德建设”文明道德教育典型案例评选。3、“心中有祖国，心中有集体、心中有他人”少儿美术、书法、剪纸、摄影、手工作品展览和评选。4、“我做合格小公民”、“我做文明小学生”征文及“五小”标兵评选。5、五小标兵评选、表彰。主办单位：政教处、少先队评选：由主办单位邀请有关领导和专业教师成立评委会，分别对活动方案、作品、典型案例、“五小”标兵进行评审。四、活动细则。（一）“五小”行动道德实践活动方案策划及评选。（由班主任策划和实施）策划内容：根据学校“小公民道德建设”实践主题系列活动方案精神，组织引导班级学生积极参与“五小”行动的道德教育实践活动的方案（五小行动即：在家做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”；在社会，做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”；在学校做团结友爱、相互帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；在社区和公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”；在独处时做胸怀开阔、心理健康、勤奋自立、勇于学习创新的“小主人”。以丰富多彩的实践活动为载体，通过开展体现助人、捐款、礼貌、体态、表达、劳动等内容的活动，增加儿童理解和感受，使之从小树立公民道德意识，养成良好的社会道德行为习惯的活动。）策划的方案必须是可操作性、可实施性强。以班级为实施单位，因年级、因班级制宜，有创新、有特色。方案应包括：1、概述活动的目的要求；2、参与对象和人数。3、详述活动内容和方式；4、活动时间；5、方案策划者及实施者。方案上交政教处，方案策划时间：月——月。请在右上角注明“五小方案”字样。评选及奖项设置：评“小公民道德建设”标兵班，设小公民道德建设教育活动方案创新奖、特色奖。（二）“小公民道德建设”文明道德教育典型案例选送及评选。选送内容：班级开展的有明显效果的一次或一系列的实践性教育活动，要具体说明时间、地点、人员、活动内容和方式、效果及实施者；班主任教育学生的案例要写具体、写实，通过什么方法使学生的情感、行为习惯、思想认识等发生了积极的变化。学生案例也要写具体、实际，通过班级的什么教育活动，使自己的情感、行为习惯、思想认识发生了积极的变化。 小学小公民道德建设活动方案 一、指导思想：?以科学发展观为指导，全面落实《公民道德建设实施纲要》和《关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见》，以五小具体内容为准则，结合我校自主式养成教育和国学教育、特色教育的实际，积极探索少年儿童思想道德教育实践活动的新方式、新举措，培养小学生的基本道德观念，养成学生良好的社会行为习惯，使学生逐步成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。?二、实施目标：?1、坚持“重在建设、以人为本”的原则，以“我做合格小公民”为主题，使学生从小树立公民意识，培养他们的道德观点和社会责任感， 提高他们的道德素质，培养他们良好的行为习惯。2、坚持与学校开展的自主式养成教育，提升学生道德建设的自主性，坚持与国学教育和水乡画特色教育相结合，让学生在传承和光大中华优良传统中，陶冶情操，提高素养，养成积极的人生观和价值观。3、以丰富的体验教育活动为载体，引导小公民在参与活动中学做文明人，学做社会人，做现代人。三、活动时间：2010年9月至年月四、活动内容：、积极开展“我做合格小公民”为主题的系列活动。 ?1、“人人争做合格小公民”。开学典礼上，年级组向学生发出倡议，要求人人争做合格小公民，积极开展评选“家庭小帮手”、“社会小卫士”、“学校小标兵”等一系列活动。引导学生规范言行，把自己做得好事一点一滴积蓄起来，养成良好的行为习惯，提高自身的文明素质。 ?、“小公民童谣创编、传唱”活动。少年儿童是祖国的未来，学校生活应该是多姿多彩的。我们计划组织学生参加“我做合格小公民”儿歌童谣创作比赛，并且在学校中开展“校园童谣大家唱”比赛，把这些由同学们自己创编的童谣在校内广泛的传唱，给学生的校园生活增添快乐情趣。 5、“实践公民道德，争做合格公民”。组织学生参加“我是合格小公民”生存挑战实践活动，通过活动培养他们自理能力和实践能力。并且通过校园电视台举行“实践道德，体验人生”小小报告会，由 “挑战之星”但当佳宾，现身说法，使全体学生得到一次良好的思想教育。6、围绕“五小”开展主题队会评比。各中队可以知识