最新三角形的内角和概述.ppt

小组活动： 请你通过相互讨论交流办法验证三角形的内角和。 * 人教版四年级下册数学 上饶县罗桥街道办横山小学 王贤君 三角形的内角和 一、引入新课 1、同学们，回想一下，我们学习了 三角形的哪些知识？ 2、揭示课题，质疑课题。 三角形的三个内角的和可能是多少度? （ 180°） 30° 60° 90° 45° 90° 45° 你知道三角尺内角的度数分别是多少吗？ 每个三角尺的内角度数之和都180°。 拼成的大三角形内角和是多少？ 内角和怎么还是180°？ 30° 30° 60° 60° 二、探究新知 小组合作。注意分工要求： 1、先观察一下手中三角形的形状，再度量。小组长负责记录。 2、每量出一个角的度数后，就把这个角的度数写在三角形里面。三个角的度数都量好后，再汇报给小组长记录。 3 、小组长要监督小组成员量的是不是很准确、真实，不能改掉小组成员度量出来的数据。 4、算一算不同形状三角形的内角和各是多少度？看看你们能得出什么结论？ 量 3 2 1 拼 三角形的内角和是180度 ∠1+∠2+∠3 = 平角 =180° 3 2 1 2 2 3 3 钝角三角形 1 1 1 3 3 锐角三角形 1 1 2 2 3 3 直角三角形 2 折 结论：三角形内角和180°。 任意直角三角形的内角和是180 °。 （二）方法拓展 长方形的四个角都是直角，所以长方形的内角和应为：90°×4＝360°。将长方形沿对角线分割，可以分成两个完全相等的三角形，所以直角三角形内角和应为：360°÷2＝180°。 操作总会有误差，有没有别的办法说明呢？ 1 4 任意三角形的内角和是180 °。 沿高可以将任意三角形分成两个直角三角形。 由于前面证明了任意直角三角形的内角和是180°， 因此两个直角三角形的内角和应为：180°×2＝360°。 而直角三角形的两个直角不属于分割前三角形的内角， 因此任意三角形的内角和应为：360°－180°＝180°。 （二）方法拓展 1 2 3 4 2 3 操作总会有误差，有没有别的办法说明呢？ 法国著名数学家帕斯卡，在12岁时就已经发现了这种用直角三角形 的内角和来证明其他三角形内角和是180 °的方法。 （二）方法拓展 一块三角尺的内角和是180度，用两块完全一样的三角尺拼成一个三角形，这个三角形的内角和是360度吗？ 任何三角形的内角和 都是180°！ 180° 1、任何一个三角形中三个内角的度数和都是（ ）度。 三、知识的应用 2、直角三角形中两个锐角的度数和是（ ）度。 90 180－90=90(度) 游戏：帮角找朋友 600 300 450 900 520 460 540 800 （每组卡片中，哪三个角可以组成三角形？） 75° 35° ？ =180－（75+35） =180－110 =70（度） 180－75－35 下面图形中被小福娃遮住的角是多少度？ 125° 60° 1 2 根据下图求 ∠1 和∠2各是多少度？ ∠2﹦180°－ 125° ＝ 55° ∠1﹦180°－ 60°－55°＝75 ° 一个等腰三角形的风筝,它的一个底角是700，它的顶角是多少度？ 一个等腰三角形的风筝,它的一个底角是700，它的顶角是多少度？ 1800－700×2 1800－700 －700 700 700 400 我三边都相等 我是等腰三角形，顶角是96度 我有一个锐角是40度 考考你：你知道下面的三角形各个角的度数吗？ 180÷3=60° (180-96) ÷2=42° 90-40=50°