2014年春季人教9年级数学锐角三角函数与圆训练题1.docVIP

2014年春季人教版9年级数学锐角三角函数与圆训练题1 1、如图，AB是⊙O的直径，PA，PC分别与⊙O 相切于点A，C， PC交AB的延长线于点D，DE⊥PO交PO的延长线于点E. （1）求证：∠EPD=∠EDO.（2）若PC=6，tan∠PDA=，求OE的长.[中国教育出版*^#@网] 2、如图，AB是0的直径，C是0上的一点，直线MN经过点C，过点A作直线MN的垂线，垂足为点D，且BAC=∠DAC． （1）猜想直线MN与0的位置关系，并说明理由； （2）若CD=6，cos=ACD=，求0的半径． 已知：如图，是的直径，是上一点，于点，过点作的切线，交 的延长线于点，连结．（1）求证：与相切；（2）连结并延长交于点，若，求的长． 4、如图，已知⊙O的直径与弦CD相交于点E， AB⊥CD，⊙O的切线BF与弦AD的延长线相交于点F． 求证：CD∥ BF； 若⊙O的半径为5， ∠BCD=，求线段AD的长． 如图，⊙O的切线，B为切点，直线PO交⊙O于点E，F，过点B作PO的垂线BA，垂足为点D，交⊙O于点A，延长AO与⊙O交于点C，连接BC，AF． （1）求证：⊙O的切线；（2）；（3）∠F＝，求cos∠ACB的值和线段PE的长． 6、如图，AB是⊙O的直径，弦CD⊥AB于H，过CD延长线上一点E作⊙O的切线交AB的延长线于F．切点为G，连接AG交CD于K． （1）求证：KE=GE； （2）若=KD·GE，试判断AC与EF的位置关系，并说明理由； （3） 在（2）的条件下，若sinE=，AK=，求FG的长． 7、如图11，AB是⊙O的弦，D是半径OA的中点，过D作CD⊥OA交弦AB于点E，交⊙O于F，且CE=CB。（1）求证：BC⊙O是的切线；（2）连接AF、BF，求∠ABF的度数；（3）如果CD=15，BE=10，sinA=，求⊙O的半径。 8、如图矩形ABCD的对角线AC、BD相交于点0，过点O作OE⊥AC交AB于E若BC=4AOE的面积为5，sin∠BOE的值． 参考答案： 1、【分析】（1）由BF是圆O的切线BF⊥AB，然后利用平行线的判定得出CD∥BF （2）由AB是圆O的直径∠ADB=90o ，由圆周角定理得出∠BAD=∠BCD，再根据三角函数cos∠BAD= cos∠BCD== 即可求出AD的长 【解析】（1）证明：∵BF是圆O的切线∴BF⊥AB ∵CD⊥AB ∴CD∥BF （2）解：∵AB是圆O的直径 ∴∠ADB=90o ∵圆O的半径5 ∴AB=10 ∵∠BAD=∠BCD ∴ cos∠BAD= cos∠BCD== ∴=8 ∴AD=8 【点评】本题考查了切线的性质圆周角定理解直角三角形圆是一个特殊的几何体，它有很多独到的几何性质，知识点繁多而精粹。圆也是综合题中的常客，不仅会联系三角形、四边形来考察，代数中的函数也是它的友好合作伙伴。因此圆在中考中占有重要的地位，是必考点之一。在近几年各地的中考中,圆的有关性质,如垂径定理、圆周角、切线的判定与性质等一般以计算或证明的形式考查与圆有关的应用题、阅读理解题、探索存在性问题仍是中考命题的热点. 解析∠EGK=∠EKG，然后根据等角对等边，即可证明第（1）小题；对于第（2）小题，可以先由等积式得到比例式，然后得到三角形相似，根据角的关系可以判断两条直线的位置关系；对于第（3）小题，可以先利用方程的思想求出相关线段的长，然后利用三角函数求FG的长。 答案∠OGK+∠EGK＝°∵CD⊥AB∴∠OAG+∠AKH＝°∵OG=OA∴∠OGK=∠OAG∴∠EGK=∠AKH=∠EKG∴KE=GE； （2）AC∥EF 理由如下： ∵=KD·GE，GE=KE∴ ∴△KGD∽△KGE ∴∠KGD＝∠∠KGD＝∠∠E＝∠∠CAF＝∠∠E＝∠ ∴sinC=,sinF=,tanE=tanC= 连接BG，过G作GN⊥AB于N，交⊙O于Q 则弧BQ=弧BG ∴∠BGN＝∠，OG= ∵EG是切线，CD⊥AB ∴∠OGF＝° ∴∠FOG+∠F=∠E+∠F ∴∠FOG=∠E ∴NG=OGsin∠FOG== ∴BN=OB-ON=OG-OGcos∠FOG= ∴BG= 点评【解析】圆与直线的位置关系；相似和三角函数 【答案】 （1）证明：连结OC OD⊥BC 所以EOC=∠EOB 在△EOC和△EOB中 △EOC≌△EOB （SAS） OBE=∠OCE=90° ∴BE与O相切 （2）解：过点D作DHAB ∵△ODH∽△OBD ∴OD：OB=OH：OD=DH：BD 又sin∠ABC= ∴O