2014年广西教师聘考试《教育心理学与德育》真题分析.docVIP

2014广西中小学教师招聘考试心理学与德育分析全国省份招聘趋势的加强，2014年也加入到教师招聘统考的“”中。教师招聘考试分为笔试和面试两个环节，其中笔试环节考察两个科目，《教育学与教学法基础知识和《教育心理学与德育工作基础知识》中小学与德育考生的需求，与德育华图教研团队希冀通过此次对与德育的深度解读，广大应考生能够在短时间内准确把握，明确复习目的，加强复习的针对性，最终实现教师梦！一考情概况 题选择题30 10 3 总计 100 105 表心理学德育 表心理学与德育试卷都是以客观题的考察，题型多选题、判断题和不定项选择题选择题是，占总的%；单项选择题的与德育是，的多项选择题总分值也是占总分的%。是，约占总题量的%；判断题的总分值是，占总分值%。不定项选择题的题量是，约占总题量的%；不定项选择题的总分值，试卷总分的%。 提醒考生注意的是，区别多项选择不定项选择题题型。是单选也可以是多选另外，在2014与德育中，的题干都是以一段材料的形式，题目灵活难度较大。二知识点分析3.5分 58题 德育 28分 28题 教育法律法规 7.5分 10题 教育学（不包括德育）职业道德心理学与德育014年与德育模块（）看出，教育心理学和德育两个模块分值比重最大分别总分值的%和%，共计占试卷总分值的。考生需要注意，与德育虽然从标题上看是考察教育心理学和德育两个模块，但是试卷的分析，中考察了、教育学德育）普通心理学教师职业道德模块的相关内容教育学模块考察了与教师（）教学（）教育与人的发展（）知识点教师职业道德模块单选）和选择题）中考察了教师职业道德所的要求判断题）部分了概述的知识点。 与德育中心理学模块主要考察了以下相关（知识点表3）（概述）心理发展教育）心理）理论）动机）学习）学习（）与创造性（）策略（）设计（）（）教育（）心理学模块考察知识点分布的是模块考察相关或知识点分值题量及题号知识点，其中重点考察是教育心理学概述、心理、心理发展与教育、理论动机解决与创造性等几个相关知识点， 5.被称为“俄罗斯教育心理学奠基人”的是（ ）【2014广西招教真题】 A.马卡连柯 B.苏霍姆林斯基 C.乌申斯基 D.谢切诺夫 答案心理学概述）63.对学生学习风格差异的研究发现，场依存性者更感兴趣的是（ ）【2014广西招教真题】 A.社会学科 B.数学 C.化学 D.人文学科 答案：AD（学生心理发展与教育） 解析：场依存型是指在将一个知觉目标从它的背景中分离时感到困难的知觉特点。场依存型学生一般偏爱社会科学和人文学科，他们的学习常常依赖外部反馈。本题选AD。场独立型学生一般偏爱自然科学与数学。 82.研究发现，教龄越长的教师，职业倦怠越低。（ ）（判断题）心理） 知识点 分值 数量 德育概念（）功能（目标（过程（）原则（方法（途径（模块考察知识点及分布的是模块与德育考察相关知识点分值题量及题号知识点，上囊括了德育部分考察的。其中重点考察是、过程、和德育方法知识点是德育过程知识点，的真题卷中了，需要重点。44.“晓之以理，动之以情，持之以恒，导之以行”所体现的是（ ）【2014广西招教真题】 A.智育过程规律 B.体育过程规律 C.德育过程规律 D.美育过程规律 答案：C（德育过程） 解析：晓之以理即道德认识，动之以情即道德情感，持之以恒即道德意志，导之以行即道德行为。体现的是德育过程规律，本题选C。 70.在社会主义中国，德育包括（ ）【2014广西招教真题】 A.思想教育 B.政治教育 C.艺术教育 D.道德教育 答案：ABD（德育目标）了其中了，可见此法的重要性， 105.近年来，某市教育局多次下发通知，明确规定小学和初中不得分设重点班和非重点班，不得举办以应试为目的的提高班、实验班，也明确规定双休日和寒暑假不得补课或办补习班。然而，该市某初中“重点班”与“非重点班”现象依然存在，假期补课也一直在进行。 依据相关教育法律法规，此材料中的（ ）【2014广西招教真题】 A.教育局的要求是正确的，符合我国义务教育法的规定 B.教育局的要求是不正确的，违反了我国义务教育法的规定 C.某初中的做法是正确的，没有违反我国义务教育法的规定 D.某初中的做法是错误的，违反了我国义务教育法的规定 答案：AD 解析：《中华人民共和国义务教育法》第二十二条规定，县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校。学校不得分设重点班和非重点班。材料中教育局的要求是正确的，符合我国义务教育法的规定；某初中的做法是错误的，违反了我国义务教育法的规定。本题