2014年秋人教版年级上册：第30课《寓言四则》学案.docVIP

寓言四则 第一课时 一、学习目标 1、分析故事情节，理解其寓意。 2、了解寓意的艺术特色。 3、积累文言字词及句子。 二、自主预习 1、朗读第1、2则寓言，给加点字注音。 赫拉( ) 宙斯( ) 庇护( ) 饶头( ) 2、理解文中重点词语意思。 饶头： 庇护： 爱慕虚荣： 3、文体知识： 寓言，用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。大多篇短__________，主人公可以是__________，或拟人化的__________、__________，具有鲜明的__________性和__________性。在创作上常常运用__________和__________等表现手法。 4、走近作者。 伊索，公元前6世纪的__________寓言家，奴隶出身。他善于讲寓言故事来讽刺__________，最后遭到杀害。《伊索寓言》故事短小精悍，描写形象生动，名篇有：《__________》、《__________》、《__________》。 三、合作探究 （一）整体感知： 学生自由诵读《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》。 思考： ⑴这两则寓言在结构安排上有何特色？ ⑵赫耳墨斯来到人间的动机和目的是什么？ ⑶梳理《蚊子和狮子》的主要情节。 （二）深层探究： 用简洁的语言谈谈这两则寓言的主人公形象。 赫尔墨斯： 蚊子： （三）语言品析： 蚊子吹着喇叭冲过去，专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。蚊子战胜了狮子，又欢着喇叭，唱着凯歌飞走了。 四、当堂评价 精读《蚊子和狮子》，思考： 1、解释下列词语，并说说它们的表现作用。 ⑴较量较量：____________________，这个词语表现出蚊子____________________的神情。 ⑵凯歌：____________________，这个词表现了蚊子____________________的神情。 2、蚊子为什么能战胜狮子？（答案不多于8个字） 3、与蚊子说的“你并不比我强”相照应的下文的一句话是____________________，反复强调这句话的作用是____________________。 4、想象一下蚊子吹着喇叭，唱着凯歌飞走时的心理活动。 第二课时 一、明确内容 学习《智子疑邻》 二、自主预习 1、朗读《智子疑邻》，给生字注音。 天雨墙坏( ) 邻人之父( ) 亡其财( ) 2、积累文言字词及句子。 ①理解文中重点文言字词。 ⑴天雨( )墙坏 ⑵不筑( ) ⑶其邻人之父( )亦云( ) ⑷暮( )而果大亡( )其财 ⑸其家甚智( )其子 ⑹而疑邻人之( )父 ②一词多义。 父：其邻人之父亦云( ) 其父曰( ) 其：其子曰( ) 其家甚智其子( ) 而：暮而果大亡其财( ) 而疑邻人之父( ) ③词类活用： ⑴智子疑邻( ) ⑵天雨墙坏( ) ④翻译句子： ⑴宋有富人，天雨墙坏。 ⑵暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。 3、走近作者。 韩非（约前280－前233），为韩国公子（即国君之子），汉族，__________末期韩国人，是中国古代著名的__________、__________、__________和__________、__________家思想的集大成者，后世“韩子”或“__________”，韩非子口吃，虽然不善言谈，但是善于著述，著作有__________________等。 三、合作探究 （一）整体感知： 根据课文内容填空： 1、课文开头写故事发生的背景。“宋”指出故事发生的__________；“富”是被盗的__________；“__________”为盗贼提供了自由进出的条件。 2、富人儿子和邻家老人对“墙坏”这件事的相同看法是“____________________”。（用课文原句回答） （二）深层探究： 课文中，“暮而果大亡其财”后，这家人对“其子”和“邻人之父”的态度是怎样的？这说明了什么道理？ 四、当堂评价 1、解释下列加点词的古今义。 ⑴其邻人之父 古义：________________今义：________________ ⑵大亡其财 古义：________________今义：________________ 2、翻译： 其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。 3、邻人之父劝告富人筑墙出于一种__________的心态。 4、富人一家人为什么会“甚智其子而疑邻人之父”？ 5、富家被盗的原因是什么