教育学知识探析.docxVIP

教育学一：教育的认识（1）教育学的萌芽阶段：初学教育学.总有一种高大上感觉，其实不然，当慢慢的深入，慢慢的体会，这其实是一门非常简单的学问，前提是你有用心的去看书，熟话说：世上无难事，只怕有心人。啥是教育学？这是我们学习教育学的一个前提，首先要明白，这是研究啥的一门学问，顾名思义，这是一门关于教育的学问。课本上的定义便是：这是一门研究教育问题和教育现象，揭示教育规律的一门学问。教育学的根本任务是揭示教育规律。其中教育问题，是推动教育发展的内在动力，毕竟有问题才会有动力，这个地方是考试的一个重点，既有定义的名词解释，也有关于教育动力的选择填空。教育学有助于教师塑造专业精神，现代教师应该具备人文精神，敬业精神和科学精神。教育这个词语来源于何方呢?,中国的孟子，也就是我的老乡在《孟子·尽心上》说过这么一句话君子有三乐：父母俱在，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也；这句话应该就是教育这个词语的来源吧。为什么要把这句话说的这么详细呢，因为孟子是考试的常客，几乎是餐桌上的必备菜肴了，其中考到过《生于忧患而死于安乐》这篇散文：所以动心忍性，增益其所不能。另外东汉的许慎在《说文解字》上也起到了：教，上所施下所效也；育，养子使作善也。他哥俩的其他记不住，这两句话是千千万，要知道的。也就是说最早提出教育一词的就是孟子。孟子还提出了性善论的思想。荀子提出了“性恶