添加烧结助剂AST对BaTiO3基热敏电阻性能影响课题.pptxVIP

CDIO项目期末汇报专业班级：13无机非2班组员名单：贾明勇、刘登潮、刘磊黄勇、金超、程小虎胡士浩、王志阳、司成指导老师：李燕课题名称：探究添加烧结助剂AST对BaTiO3基热敏电阻性能影响CDIO代表构思(Conceive)、设计(Design)、实现(Implement)和运作(Operate)，它以产品研发到产品运行的生命周期为载体,让学生以主动的、实践的、课程之间有机联系的方式学习工程。CDIO培养大纲将工程毕业生的能力分为工程基础知识、个人能力、人际团队能力和工程系统能力四个层面，大纲要求以综合的培养方式使学生在这四个层面达到预定目标。在大纲的前提下提出了12条标准：以CDIO为基本环境，确定学习目标，制定一体化教学计划，确定工程导论，丰富设计-实验经验，适应工程实践场所，丰富综合性学习经验，主动学习，提升教师能力，提高教师教学能力，考核学生，及专业评估。最终实现在学中做，做中学，提高学生分析问题、处理问题的能力和团队协作能力等综合能力。CDIO项目概念文献检索和阅读分析能力利用计算机和现在检测技术的能力掌握三门课程（无机材料科学基础材料物理性能材料研究方法）的知识点，并运用这些知识解决问题的能力能够进行方案设计和实施的能力交流表达沟通能力团队能力（包括在团队中扮演个体、骨干、领导等角色时应具备的能力）了解材料与社会环境之间关系的能力自主学习的意识材料设计考虑问题、分析能力CDIO实际要求汇报目录总结（summary)实现(Implement)设计(Design)构思(Conceive)组员分配文献调研知识点总结总体方案设计各小组具体方案设计具体实验进程方案改进个人工作日志主题报告个人项目总结小组项目总结文献调研情况构思组员分配知识点总结构思组员分配构思老师提供文献调研途径安徽建筑大学图书馆中国知网文献调研情况文献调研情况第三小组：钛酸钡基PTC材料的重要应用第一小组：PTC效应机理及发展第二小组：钛酸钡陶瓷有关性质及稀土元素对其影响调研内容构思知识点总结知识点概况·BaTiO3陶瓷相关性质（晶体结构）·施主掺杂BaTiO3模型的缺陷（半导体）·BaTiO3系材料的半导化及压电效应（材料的电性能及介电性能）·居里温度·固溶体·低温固相反应法·添加AST的作用·烧结（烧结过程）·影响烧结因素·晶界的一些相关知识（晶体结构缺陷）·XRD物相表征（X射线衍射分析）·半导体特性（半导体）总体方案设计各小组具体方案设计设计试验方法的选用设计实验仪器及药品的准备探究添加烧结助剂AST对钛酸钡基热敏电阻性能的影响总体方案设计固溶试的计算试验方法的选用液相掺杂低温固相反应法优点工艺流程简单反应时间短产率高环境污染小降低产物的硬团聚实验仪器及药品仪器：TG3288型分析天平，BUG25-06超声波清洗器（天津），ZWXB-PTCRR-T特性测试系统（武汉），Y-2000型X射线衍射仪（丹东），JEM-100SX透射电子显微镜（日本），769YP-24Z小型台式油压机（天津），SRJX-4-13高温程序炉（天津），电热恒温鼓风干燥箱，抽真空装置，电子天平等。药品：TiSO4，La2O3，Y2O3，Sr(OH)2·8H2O，Ba(OH)2·8H2O，Mn(AC)2·4H2O，NH3·H2O，SiO2，Al2O3，TiO2，PVA粘合剂，无水乙醇和分子铝浆等全部为分析纯试剂。固溶试的计算固溶试:第一组Ba0.91Y0.005La0.005Ti0.9996Sr0.08Mn0.0004O3第二组Ba0.909La0.011Ti0.9996Sr0.08Mn0.0004O3第三组Ba0·912Y0.008Ti0.9996Sr0·08Mn0.0004O3小组具体方案设计第一组AST掺杂5%、7%、8%,La、Y用量0.5%,、0.5%第二组AST掺杂5%、7%、8%,La用量1.1%第三组AST掺杂5%、7%、8%,Y用量0.8%设计：具体实验进程方案改进实现测量陶瓷电阻钛酸钡粉体制备具体实验进程实现陶瓷烧结测试陶瓷片R-T性能粉体压片陶瓷片上电极、烧制粉体的制备及压片BaTiO3粉体的制备：称取Ti（SO4)2固体，LaCl3（YCl3)溶液及Mn(AC)2.4H2O溶液混合，溶解后，调节pH值至7~8，去离子水洗涤至无SO42-和Cl-后，抽滤。称取Ba(OH)2·8H2O，Sr(OH)2·8H2O，与滤饼导入研钵研磨60min后，在100℃烘干24h。陶瓷坯片的制备：向干燥样品加入对应质量的AST(5%7%8%），PVA粘合剂，充分研磨后放入压型模具中，控制压力在6Mpa，保持1min左右，最后取下模具，取出坯片，控制坯片的直径为10mm，厚度约2.5mm。陶瓷的烧结及电阻测量陶瓷的排胶及烧结：将压制成型好的样品坯片放在耐火砖，然后放入