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小学生习作现状调查表 　　小学生习作现状调查表 　　 　　姓名nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp; 班级 　　 　　一、调查目的：了解目前小学中高年级学生习作的一般状况，分析形成习作困难的症结所在，从而为改进习作课堂教学，提高小学生习作水平提供依据。 　　 　　二、调查方式：问卷调查 　　 　　三、调查对象：四、五、六年级部分学生 　　 　　1、 你是否经常读课外书？　　（ 　 ） 　　 　　经常读　有时读　在老师、家长要求下读　从来不 　　 　　2、 你读书时是否有摘抄的习惯？（ 　 ） 　　 　　 经常摘抄 偶尔摘抄 在老师的要求下摘抄 从不摘抄 　　 　　3、 摘抄过、见过、学过的好词句你会在习作中运用吗？（ 　 ） 　　 　　不会　　有时会　　 经常会　会有意识地运用 　　 　　4、 通常习作课给你的感觉是：　（ 　 ） 　　 　　轻松愉快，丰富多彩，使人充满信心　 严谨，但乐趣少 　　 　　 平稳单调，不讨厌也没乐趣。　 紧张单调，难于忍受。 　　 　　5、 习作课时，你能在老师的提示下回忆起与某方面相关一些经历吗？（　 ） 　　 　　 通常都能做到 　有时能做到　 偶尔能这样　 从来都做不到 　　 　　6、你写习作的目的是？　（ 　 ） 　　 　　 为了完成老师布置的作业 为了练好习作 　　 　　为了记录自己的生活，表达自己的情感 其他原因 　　 　　7、你有写日记的习惯吗？　　（ 　 ） 　　 　　没有　老师布置才写　有时兴趣来了就写　经常写 　　 　　8、通常，你在日记里记些什么内容？　（ 　 ） 　　 　　一天的生活学习情况　每天发生的新鲜事　自己的心里话 　　 　　感受特别深的事情 　　 　　9、一般情况下，你在写习作或日记之前是一种怎样的心情？　（ 　） 　　 　　很有激情，充满创作的欲望　　 比较有激情，有创作的想法 　　 　　 没有什么特别的感觉，无所谓　　 烦躁，不太想写 　　 　　10、一般情况下，你写完习作或日记后会有一种怎样的心情？（ 　） 　　 　　 愉快，满足　 完成任务后的轻松　没什么感觉　真累啊 　　 　　11、每次习作时是否有内容可写，有话可说？（ 　 ） 　　 　　有充足的习作内容　有时有内容可写，有时无　无话可说 　　 　　胡编乱凑或抄袭范文 　　 　　12、每次习作材料来源哪里？（ 　 ） 　　 　　平时观察积累的真实材料　借鉴范文中的材料　胡编乱写 　　 　　13、是否善于留心观察周围的事物，并将有意义的事记下来？（ 　） 　　 　　是　　　无　　有时有，有时无 　　 　　14、你是否养成勤写日记，勤于积累语文书及课外读物中的好词佳句？（　 ） 　　 　　是　　没有　　有时有，有时无 　　 　　15、你认为习作是一种　　　　？（ 　 ） 　　 　　快乐的事，认真完成　　苦恼的事，消极应付 　　 　　16、习作时，你是否觉得有话可写，但不知如何下笔？（ 　 ） 　　 　　　是　　　否 　　 　　17、 你喜欢习作的原因是　（ 　 ） 　　 　　觉得习作很容易，能从中获得成功的体验 　　 对习作非常感兴趣 　　 　　老师、家长的鼓励　　 不喜欢上课的老师 　　 　　18、　你不喜欢习作的原因是　　（ 　 　 ） 　　 　　觉得习作很难 　　对老师出的习作题目不感兴趣 　　 　　老师给的习作分数低 　　不太喜欢上课的老师 　　 　　19、你觉得习作难写的原因是什么？（　　 ） 　　 　　没有东西可写　　 缺少好词句，　　肚里有话表达不出 　　 　　习作题缺乏新意，脱离学生生活 　　其它： 《小学生习作现状调查表》出自：范文先生网 链接地址：/Article/HTML/Article_20130526092539_217346.html 安装造价员实习周记 安装造价员实习周记第一周周记到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么，我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的，不过都不算怎么深入。师傅问我预算学得怎么样，我说没怎么深入，只是学的些基础。看来我得从头好好学习了。第一天，师傅拿了一套简单的建筑图纸给我，是前不久刚完工的小区的附带的幼儿园图纸。然后让我对照着《浙江省建筑工程预算定额》自己先计算该建筑的建筑面积。我先把定额中计算建筑面积的规定看了几遍，然后自己翻图纸，按照定额规定自己把两层的建筑面积算了一遍，又验算了一遍。期间，遇到不懂的及时向师傅请教。师傅都耐心帮我解答，有时放下自己手头工作过来看我计算是否正确。每次问师傅他都细心讲解，还会拓展一些我不知道的内容。师傅说要做好预算得会看图纸，还要熟悉预算定额。相信在师傅的帮助下我可以学到更多。第二周周记我了解到计算工程量