2015年中考数学一轮复习教案：不等式(组)及其应用.docVIP

【】【】【】 2、基础知识 不等式的有关概念 (1)用不等号表示不等关系的式子叫做不等式. (2)使不等式成立的未知数的值叫做不等式的解. (3)不等式的所有的解,组成这个不等式的解的集合,简称为这个不等式的解集. (4)求不等式的解集的过程,叫做解不等式. 不等式的基本性质[来源:学_科_网],那么++,--. (2)不等式的性质2 不等式的两边都乘以(或除以)同一个正数,不等号的方向不变. 如果,并且0,那么. (3)不等式的性质3 不等式的两边都乘以(或除以)同一个负数,不等号的方向改变. 如果,并且0,那么. 一元一次不等式 (1)只含有一个未知数,且含未知数的式子是整式,未知数的最高次数是1,像这样的不等式叫做一元一次不等式. (2)解一元一次不等式与解一元一次方程相类似,基本步骤是:去分母、去括号、移项、合并同类项、系数化为1.特别要注意当系数化为1时,不等式两边同乘以(或除以)同一个负数,不等号的方向必须改变. (3)一元一次不等式的解集在数轴上直观表示如下图: 一元一次不等式组 (1)几个未知数相同的一元一次不等式所组成的不等式组叫做一元一次不等式组. (2)解一元一次不等式组一般先求出不等式组中各个不等式的解集,再利用数轴求出它们的公共部分. (3)由两个一元一次不等式组成的一元一次不等式组的解集的四种情况如下: 若,则 ①的解集是，如下图： ②的解集是，如下图： ③的解集是，如下图： ④无解，如下图： 不等式(组)的应用 解不等式的应用问题关键是建立不等式模型,会根据题中的不等量关系建立不等式(组),解决实际应用问题.具体可以参见“三、方程(组)及其应用”中列方程(组)解应用题的一般步骤. 3．能力要求 例1.解下列不等式(组),并把解集在数轴上表示出来. (1) ≥ (2) ≤ ① ② 解：(1) 去分母,得 ≥ 整理,得 ≥ ∴ ≤ 解集在数轴上表示为: (2) 由①得 ≤ 整理得 ≤ ∴ ≤ 由②得 整理得 ∴ 解集在数轴上表示为: ∴ 不等式组的解集为≤ 例2.已知关于、的方程组的解是负数,求的取值范围. 【分析】先由方程组求出方程组的解(用含的代数式表示),再由方程组的解为负数列出不等式组,求的取值范围. 【解】 解方程组 得 ∵方程组的解是负数， ∴ 即 ∴ ∴ 【说明】本题主要考查学生解方程组和分步解决问题的能力.当方程或不等式中含有字母时，一般是先将字母看作已知数进行计算. 例3.现计划把甲种货物1240t和乙种货物880t用一列货车运往基地,已知这列货车挂有A、B两种不同规格的货车厢共40节，使用A型车厢每节费用为6000元，使用B型车厢每节费用为8000元. (1)设运送这批货物的总费用为万元,这列货车挂A型车厢节,试写出与之间的函数关系式.[来源:Zxxk.Com]节,则B型车厢为(40-)节,得 (2) 依题意,得 ≥ ≥ 解之,得 ≤≤ ∵ 取整数， ∴ 或或. ∴ 共有三种方案: ① 24节A型车厢和16节B型车厢; ② 25节A型车厢和15节B型车厢; ③ 26节A型车厢和14节B型车厢. (3) 当时,万元; 当时,万元; 当时,万元; 故安排方案③,即A型车厢26节,B型车厢14节最省,最省费用为26.8万元. 【说明】目前中考越来越注重能力的考查.本题是一道实际生活中的“方案设计问题”，要善于把这类问题转化，抽象为数学问题加以解决. 例4. 某市大蒜在国内、国际市场享有盛誉.某运输公司计划用10辆汽车将甲、乙、丙三辆车装运甲种大蒜,用辆车装运乙种大蒜,根据下表提供的信息,求与之间的函数关系式,并求自变量的取值范围. (2)设此次运输公司的利润为M(单位:百元),求M与的函数关系式及最大运输利润,并安排此时相应的车辆分配方案. 大蒜规格 甲 乙 丙 每辆汽车的满载量/t 8 10 11 运输每吨大蒜获利/百元 2.2 2.1 2 【分析】题(1)中要全面把握三个条件：共用10辆汽车；大蒜共100t；每种大蒜不少于一车.由题意可以列出方程和不等式. 题(2)中运输公司的利润M是甲、乙、丙三种大蒜的利润总和. 【解】(1)∵用辆车装运甲种大蒜,用辆车装运乙种大蒜， ∴装运丙种大蒜的车辆为(10――)辆. 根据题意，得 ――＝100， 化简，得 ＝－＋10.