画家和牧童详细精讲.doc

画家和牧童详细讲义 导入新课、整体感知 师：这节课，我们来学习一篇新的课文《画家和牧童》，伸出小手，和老师一起写写课题。（板书课题）一起读一遍。 （生读） 师：读得再干脆利落些。 （师范读，生再读。这次读得很好。） 师：课前都读过了课文，文中的画家是谁呢？ 生：戴嵩。 师：（出示“戴嵩”卡片，板贴在黑板上）读一遍。 师：戴嵩姓“戴”，就像我姓“解”，那你呢？ 生：我姓…… 师：……同学。 生：我姓…… 师：……同学。握个手吧。（师生握手） 师：戴，不仅表示姓，它还是一个表示动作的词呢！比如说—— 生：戴红领巾。 师：聪明。 生：带发卡，戴眼镜…… 师：你看“戴”在生活中还经常用到呢！对戴嵩，你有哪些了解？ 生：戴嵩是一位画家。 生：他是一位著名的画家。 生：戴嵩很谦虚。 …… 师：你读懂了课文的内容。课前，老师不仅读了课文，还查阅了资料。（出示课件，师解说。）戴嵩师唐朝著名的画家。他特别喜欢画牛。他与擅长画马的韩干，一起被称为“韩马戴牛”。他最著名的作品有：（出示图片）《归牧图》《牧牛图》《三牛图》和《斗牛图》，这幅《斗牛图》最有名，被誉为国宝，现在还珍藏在台湾故宫博物院里。关于这幅《斗牛图》，还流传着一个故事呢！来，捧起课本，再来读读这个小故事吧！要注意把字音读准，把句子读通顺，读不通的地方要停下来多读几遍。 （生自由读课文） 二、认写结合，识记生字 师：尽管课前你们按照学习单的