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手拉手活动计划 手拉手计划 2013年-2014年第二学期“手拉手”活动方案根据教育局关于本年度城乡手拉手活动的安排，结合我校实际，特制定本方案。 一、组织领导：成立手拉手活动工作领导小组。 组长：崔兵 副组长：张发军和魏红英 成员：程红霞和剡军 二、活动理念：教育需要创新，需要触及学生的心灵。新《课标》下的教育强调：教育内容要根据现实，依托现实，注重让学生在实践中体验，在体验中成长。 我校是一所乡村学校，通过与结对学校三小 “手拉手”活动，能让学生体验到人与人之间的平等、尊重、信任、友善、理解、宽容与友爱，使学生形成积极的、向上的人生态度和情感体验。同时，也会对进一步提高我校教师队伍整体素质、提高学校教育教学质量，推进城乡教育均衡发展起到很好的带动作用。 三、活动目的： 1、通过定期互派相互学习、交流、参与对方学校的管理，各自发挥优势，相互支持。力所能及地为结对学校提供体验农村生活的基地和空间。 2、通过城市学校定期派学科带头人等骨干教师、农村学校定期派骨干教师到对方学校，观摩课、参加听课评课、参加教研活动、试题命制、课题研究、集体备课等形式相互学习，学习城市学校教师先进的 教育理念、教学思想开阔的思路和方法。 3、让我校学生与对口学校的学生结成手拉手伙伴，通过系列的活动增进双方的了解，加深彼此间的友谊，引导双方学生在学习和生活上互相帮助，互相促动，共同进步。通过活动，让同学们真切地体会一份真挚的友谊，形成积极的、丰富的人生态度与情感体验。 四、活动内容： 1、送教下乡：组织青年教师送教活动，与对口学校教师共成长。 2、结对子活动：开展学生“手拉手”结对活动，选出与对方学校人数一致的同学与他们结成活动队，开展“五个一”活动，即交一个“手拉手”好朋友、写一封“手拉手”交友信、给小伙伴送上一份礼物（如一本书、一件文具或帮助订阅一份报纸）、为小伙伴做一件好事、向小伙伴学一种新知识（新本领）。通过学生之间的结对，切实使学生在进城或下乡的实践过程中，接受锻炼，改变观念，更新思想。 3、送文艺下乡：组织开展相聚活动，努力给“手拉手”小伙伴创造见面机会，深入了解对方的学习和生活环境。 4、开展系列组织实践活动：组织学生与对方学生体验田园劳动，联络感情，增进友谊。 柳毛湾镇中心学校 2014年2月 2013年-2014年第二学期“手拉手”活动方案 柳毛湾镇中心学校 2014年2月 篇二：手拉手活动方案 张湾中学 手拉手关爱留守学生活动方案 一、活动主题 为孩子找一个成长伙伴 用爱心托起明天的太阳 二、活动理念 按照我校关于“农村留守儿童培养关爱计划”要求，组织城镇中小学生与农村留守儿童结对子、交朋友，使每位农村留守儿童都有一名城镇朋友，相互帮助、增进友谊、共同健康成长。 三、联谊学校 莲花湖中学 张湾中学 四、参加人员 两学校贫困学生和留守儿童及结对学生 五﹑活动目的 1.让本校的困难学生和留守儿童与旅游学校的学生结成“一对一”的手拉手伙伴，通过系列的活动增进双方的了解，加深彼此间的友谊，引导双方学生在学习和生活上互相帮助、增进友谊、共同健康成长。 2.通过活动，让队员们真切地体会一份真挚的友谊，形成积极的、丰富的人生态度与情感体验。 六、活动内容 1.以开展学生“手拉手”结对活动为载体，广泛开展“三个一”活动，即交一个“手拉手”好朋友、写一封手拉手交友信、给小伙伴送上一份礼物、。 2.两所学校的学生一起去444金色蛋糕梦幻王国做蛋糕，通过活动联络感情，增进友谊。 七、活动安排： 1.手拉手找朋友：（3月第二个星期） 我校的团支书与旅游学校的团支书联系洽谈，做好明年具体活动策划，并填好结对表，帮助队员“一对一”结成手拉手好朋友。 2.手拉手交朋友： （1）时间：3月第三个星期 （2）对学生的要求 要做到“三个一”。 交一个手拉手好朋友；写一封手拉手交友信（信中主要介绍自己的生活、学习及家庭、学校的情况，并表达对远方朋友的关心和祝福、写信寄信全要由队员本人独立完成，表达真情实感。当孩子们接到朋友的回信时，要提醒他们保持联系，持之以恒，使友谊不断加深，成为真正的好朋友。）；给小伙伴准备一本好书或亲手做的礼物一份。 3.手拉手看朋友：（两所学校学生到莲花湖中学手拉手） （1）时间：5月第1个星期 （2）地点：莲花湖中学 （3）开展以生活体验为主要目的的活动。 i.送给结对朋友自己准备的礼物： ii.两所学校的学生一起做蛋糕，联络感情，增进友谊，展联谊活动，以促进双方的了解，增进彼此的友谊。 篇三：手拉手活动方案 情系城乡学校，携手未来共成长 ——义合店小学 “真情点燃希望 行动播种阳光、共同成长、牵手未来，构建和谐”（学校简介词语 ）