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推荐范文:年级第二学期数学教学计划 　　本学期是初中学习的关键时期，教学任务非常艰巨。因此，要完成教学任务，必须紧扣教学大纲，结合教学内容和学生实际，把握好重点、难点，努力把本学期的任务圆满完成。九年级毕业班总复习教学时间紧，任务重，要求高，如何提高数学总复习的质量和效益，是每位毕业班数学教师必须面对的问题。下面结合我对九年级数学总复习教学的经验，特制定以下教学复习计划。 　　一、教学内容分析 　　本学期，除了要完成规定的所学内容《统计初步》、《圆》两大章新课，就将开始进入初中数学总复习，将九年制义务教育数学课本教学内容分成代数、几何两大部分，其中初中数学教学中的六大版块即：“实数与统计”、“方程与函数”、“解直角三角形”、“三角形”、“四边形”、“圆”是学业考试考中的重点内容。 　　在《课标》要求下，培养学生创新精神和实践能力是当前课堂教学的目标。在近几年的中考试卷中逐渐出现了一些新颖的题目，如探索开放性问题，阅读理解问题，以及与生活实际相联系的应用问题。这些新题型在中考试题中也占有一定的位置，并且有逐年扩大的趋势。如果想在综合题以及应用性问题和开放性问题中获得好成绩，那么必须具备扎实的基础知识和知识迁移能力。因此在总复习阶段，必须牢牢抓住基础不放，对一些常见题解题中的通性通法须掌握。 　　学生解题过程中存在的主要问题： 　　（1）审题不清，不能正确理解题意； 　　（2）解题时自己画几何图形不会画或有偏差，从而给解题带来障碍； 　　（3）对所学知识综合应用能力不够； 　　（4）几何依然对部分同学是一个难点，主要是几何分析能力和推理能力较差。 　　二、结合毕业班特点，安排教学与复习 　　1．做好毕业班学生的思想工作，注意他们的思想动态。关心学生，特别是关心学生的身体健康、生理与心理健康，使其能有良好的心理状态，能坦然面对紧张的学习生活，能正确对待中考。 　　2．做好导优辅差工作。对于优秀生，鼓励他们多钻研提高题，对于基础较差的学生，抓好基础知识。把主要精力放在中等生身上。 　　3．充分利用课堂45分钟，提高效率，做到精讲多练，课堂教学倡导学生自主、合作学习、共同探究问题。 　　三．具体采取的措施 　　1．改进教学方法，采用探索、启发式教学。 　　2．注意教科书的系统性，使学生牢固掌握旧知识的基础上，学习新知识，明确新旧知识的联系。 　　3．注意发展学生探索知识的能力，提高学生分析问题的能力。 　　4．加强开放性问题、探究性问题教学，培养学生创新意识、探究能力。 　　5．鼓励合作学习，加强个别辅导，提高差生成绩。 　　四、具体复习安排 　　1、第一阶段复习 　　复习时间：3月15日—4月30日 　　复习宗旨：重双基训练，知识系统化，练习专题化，专题规律化。在这一阶段的教学把书中的内容进行归纳、整理、组块，使之形成结构，使学生掌握每个章节的知识点，熟练解答各类基础题，对每个章节进行测验，检测学生掌握程度。 　　复习内容：实数、代数式、方程、不等式、函数、统计与概率、几何基本概念，相交线和平行线、三角形、四边形、相似三角形、解直角三角形、圆、图形的变换、视图与投影、图形的展开与折叠。以配套练习为主，复习完每个单元进行一次单元测试，重视补缺工作。 　　2、第二阶段复习 　　复习时间：5月1日—31日 　　复习宗旨：在第一阶段复习的基础上延伸和提高，侧重培养学生的数学应用能力。重点进行专题复习及综合题的训练。针对不断变化的中考，必须加强考试的动态研究，以此指导我们的升学复习，抓好专题复习研究。在课堂教学上要注意教给学生的学法指导，让学生对知识的掌握和应用，做到举一反三，得心应手。 　　复习内容：方程型综合问题、应用性的函数题、不等式应用题、统计类的应用题、几何综合问题、探索性应用题、开放题、阅读理解题、方案设计、动手操作等，对这些内容进行专题复习，以便学生熟悉、适应这类题型。 　　3、第三阶段复习 　　复习时间：6月1日—6月25日 　　复习宗旨：模拟中考的综合训练，查漏补缺。 　　复习内容：研究历年的中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的能力等。 　　附：具体复习内容安排 　　第5周．数与式 　　第6周．方程和不等式 　　第7周．函数 　　第8周．图形的证明和计算 　　第9周．图形的证明和计算 　　第10周．基本作图 　　第11周．统计与概率 　　第12周．专题复习1 　　第13周．专题复习2 　　第14周．专题复习3 　　第15周．专题复习4 　　第16周．模拟及试卷分析 　　第17周．模拟及试卷分析