(公开课)第九课唯物辩证法的实质与核心要点.pptVIP

1 矛盾的概念---不同于生活中的具体矛盾、逻辑矛盾 (1)矛盾的同一性 (2)矛盾的斗争性 1、唯物辩证法的矛盾概念原理 原理内容：矛盾就是对立统一。 方法论：⑴要用对立统一的观点看问题。即要一分为二看问题。 ⑵善于创造和利用条件，促使矛盾双方向有利方向转化。 2、矛盾的基本属性：同一性和斗争性 (2013·新课标全国II·39题)阅读材料，完成下列要求。 敦煌莫高窟是中华文化宝库中的艺术瑰宝，也是著名的世界文化遗产。 材料一：近年来，莫高窟游客逐年增长，2012年全年接待游客量达到80万人次。旅游旺季时，平均每天游客量逾4000人次，最多时约7000人次，而其最佳游客承载量在3000人次以内。大量游客进入洞窟，二氧化碳长时间滞留，窟内空气湿度增大，温度上升，侵蚀壁画和彩塑；加之长期的风化和氧化作用，莫高窟壁画和彩塑正在缓慢退化。 (1)结合材料一，用对立统一观点分析如何处理敦煌莫高窟文化遗产的保护和利用的关系。(14分) 【答案】(1)任何事物都包含着矛盾，矛盾双方既对立又统一，在一定条件下相互转化。(3分)游客增多加大了敦煌莫高窟文化遗产保护的压力，若限制客流会影响利用的效益，但合理利用和科学保护是能够相互促进的。(4分) (2)应坚持“两点论”和“重点论”相统一，具体问题具体分析。(3分)从实际出发，探索莫高窟文化遗产保护和利用有机结合的途径和办法，在有效保护的前提下利用，在合理利用中保护。(4分) 第(1)问考查《生活与哲学》中的辩证法的相关知识。需要我们对设问本身“如何处理”作出全面细致的剖析。涉及到对立统一、两点论与重点论、及矛盾特殊性原理等相关知识。 典型案例分析 1、人与人不同，花有百样红； 2、萝卜白菜，各有所爱； 3、八仙过海，各显神通； 4、兵来将挡，水来土掩 5、张冠李戴；生吞活剥；生搬硬套；火上浇油；不分青红皂白，各打五十大板。良莠不分；千篇一律，一刀切 ；东施效颦；邯郸学步；指鹿为马 3、矛盾普遍性与特殊性的辩证关系 典型案例分析 1、见微知著； 2、一叶知秋，一燕知春； 3、一滴水可以反映出太阳的光辉； 4.万变不离其宗 5、同病异治，异病同治 6、白马非马 （2013·安徽卷·38题）三年来，皖江城市带承接产业转移示范区完成了“三年见成效”的主要目标任务，成为推动安徽崛起的重要增长极。阅读材料，完成下列问题 ◆初显示范效应 示范区在承接生物、电子信息、节能环保等战略性新兴产业过程中，创新机制，大力发展循环经济，不断探索科学承接、绿色承接和创新承接的新途径、新模式。到2012年底，示范区战略性新兴产业总产值占安徽省的比重近八成，已成为安徽经济发展的“领跑者”。 （1）运用“矛盾的普遍性和特殊性辩证关系”原理，分析示范区承接战略性新兴产业转移做法的正确性。（8分） 【答案】矛盾的普遍性和特殊性相互联结。普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来；特殊性离不开普遍性。要做到矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性的具体的历史的统一。 示范区通过探索承接战略性新兴产业转移的新途径、新模式，总结出具有普遍意义的经验，指导其他地区承接战略战略性新兴产业转移，不断提高我国经济发展水平。 本题考查学生调动和运用知识的能力。审设问可知考查：矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理的知识，矛盾的普遍性和特殊性辩证关系体现为：一是相互联结，一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；另一方面，特殊性离不开普遍性。二是在一定场合下二者相互转化。矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理方法论要求我们要做到矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性的具体的历史的统一。然后审材料找到此原理的在材料中的具体体现，示范区是指矛盾的特殊性，通过对示范区的成功经验进行总结、概括出具有普遍的共性的经验就是矛盾的普遍性，然后推广全国，指导其他地区的经济发展。 【考点定位】矛盾的普遍性和特殊性。 B.次要矛盾会影响主要矛盾的解决，主次矛盾在一定条件下相互转化，要求我们学会统筹兼顾，恰当地处理次要矛盾。 比如: “一个篱笆三根桩，一个好汉三个帮”、“荷花好看也要绿叶扶持” 主要矛盾和次要矛盾的关系原理 （1）含义 （2）关系 ①二者相互依赖、相互影响 ②两者在一定条件下可以相互转化 （3）方法论 ①要善于抓重点，集中力量解决主要矛盾。 ②要求我们学会统筹兼顾，恰当地处理次要矛盾。 典型案例分析 1、画龙点睛； 2、提纲挈领； 3、纲举目张； 4、牵牛要牵牛鼻子； 5、射人先射马 6、统筹兼顾； 7、好花还需绿叶扶； 8、一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮 9、舍本求末；本末倒置； 10、丢了西瓜捡芝麻 11、十个