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语言的 * * 高考备考专题 教学目的： 学会对语言运用不得体的地方作出辨析和修改。 学会得体地运用语言。 教学重点： 能辨析语言不得体的地方并加以改正。 教学难点： 能恰当地使用语言，使之体现语境和语体要求。 语境 内部语境： 外部语境： 指文章的上下文。 指言语交际时的各种情境条件。 语体 书面语 口 语 语言的得体――指能够恰当地使用语言，体现语境和语体的要求。 （如说话的目的、场合、表达方式，发话者的身份、职业、处境，受话者的年龄、性别、经历、思想性格、爱好、文化水平、心理需求、职业、处境等） ①根据场合、对象准确遣词造句 语言得体 例（1）李工程师夫妇为他们的日本好朋友举办家宴。席间，日本太太非常客气地说：“李太太这样文雅，和我们日本女人一样，不像是中国人。”李太太随即得体地回答说“ 。”日本太太听后，知道自己的谈吐有失妥当，她谦然一笑，但又不感到尴尬。（李太太是怎么说的呢？请选出正确一项） A.太太也很文雅，您的先生也很文雅，都和我们中国人一样，不像日本人。 B.太太过奖了，我可比不上中国的知识女性，也比不上你们日本女人。 C.太太说得对，我俩在一起就如同两姐妹，分不清谁是中国人，谁是日本人。 D.太太说出了一个事实，中日的文明是同源的，中国文明哺育了日本。 ①根据场合、对象准确遣词造句 ①根据场合、对象准确