《动物怎样繁殖后代》教学设计要点.pptVIP

《动物怎样繁殖后代》教学设计要点.ppt

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小组合作 给卡片上的动物按卵生和胎生进行分类。 小组合作 给卡片上的动物按卵生和胎生进行分类。 小组合作 给卡片上的动物按卵生和胎生进行分类。 小组合作 给卡片上的动物按卵生和胎生进行分类。 卵生动物有:蝴蝶、刺猬、恐龙、孔雀、鳄鱼、天鹅、蟋蟀、秃鹰、海龟章鱼、天牛、蝗虫、啄木鸟、龙虾、企鹅、蜘蛛、瓢虫、猫头鹰…… 胎生动物有:斑马、熊猫、狮子、袋鼠、马、兔子、猪、大象、浣熊、海象、海狮、犀牛、松鼠、梅花鹿…… 奇特的繁殖方式 奇特的繁殖方式 阅读课本第33页的资料,了解动物的其它繁殖方式。 介绍动物哺育后代的行为: 哺食和传授生存技能。 1.动物的繁殖方式 2.动物的繁殖方式—百度 3.动物的繁殖方式-雅虎知识堂 4.动物的繁殖方式—搜搜问 5.少年维基百科 6.水螅的繁殖方式 7.中国数字科技馆 8.动物的另类繁殖方式—搜狗 9.动物的另类喂养方式 10.袋鼠妈妈怎样哺育小袋鼠 11.4款动物哺育大揭秘 12.温情动人-动物界十大模范好爸爸 在网上查找动物的繁殖方式 课外延伸 课后查阅资料,了解一些动物关心、爱护自己宝宝的事例,办一份小报。 动物怎样繁殖后代 卵生 有性繁殖 胎生 出芽生殖 无性繁殖 分裂繁殖 板书设计 * 在学习这节课之前,学生已学习了植物的繁殖方式,这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。本课内容的安排是根据动物繁殖行为的基本过程:雌雄识别、交配、生产、哺育后代来设计的,同时也穿插了一些动物独特繁殖方式的介绍。通过这节课的学习,又为下一节课《人是怎样出生的》做了铺垫作用。因此本节课的学习很好的体现了教材编排的逻辑性,在整个教材中起着承上启的作用。 一、说教材 教学目标 1.知识目标 2.能力目标 3.情感目标 教学目标 1.知识目标 ①知道在自然条件下,大多数动物的繁殖方式是进行有性繁殖,即经过雌雄两性的结合生殖。 ②知道动物的两种基本繁殖方式:胎生和卵生。 ③了解一些动物的特殊繁殖方式,知道动物的繁殖方式具有多样性。 ④了解动物哺育后代的行为:哺食和传授生存技能。 2.能力目标 ①能熟练依据老师提供的视频、图片、文字等资料,学会搜集、分析、整理筛选有用的信息。 ②会用多种形式表达、交流研究的结果。 教学目标 3.情感目标 ①体会到动物世界多样化还表现在动物具有适合自己的繁殖行为。 ②意识到人与自然要和谐相处,树立爱护动物的意识 教学目标 教学重点: 了解动物的两种基本繁殖方式:卵生和胎生。 教学难点: 收集、分析、整理动物是怎样繁殖后代的信息。 教学重难点 ①利用多媒体辅助教学的优势,增强教学的直观性。 ②引导学生采用观察、比赛、概括的方法概括出“动物的繁殖方式:胎生和卵生”。让学生都能够动手、动脑、动口,积极参与教学的整个过程。 ③运用启发式的语言,不断创设新的问题情境,将教师讲授转化为启发、诱导,把学生的被动接受转化为主动探索。 ④自主学习、相互交流,培养学生的合作精神。 二、说教法和学法 教学方法选择 二、说教法和学法 学生分析 五年级的小学生,活泼好动、好奇心强、求知欲旺,具有有限的生活经验,好多东西都没有实际的接触,需要教师帮助。同时思维抽象概括性有了一定的发展,但是离不开直接的和感性的经验。该阶段的学生 (一)创设情境 导入新课 (二)欣赏图片 巧辨雌雄 巧辨雌雄 巧辨雌雄 巧辨雌雄 辨别技巧 雌性动物和雄性动物一般在长相、毛色、大小上有所区别,雄性动物更漂亮,更威武。它们的“漂亮”主要能向雌性动物求偶获得更多成功。它们的“威武”更能显示战斗力,能保护雌性动物和小动物不被伤害。雌性动物色彩相对灰暗,与周围的环境相协调,以减少被攻击的机会,更多的关爱和保护好它们的孩子。 天鹅一生严守一夫一妻制,若一方死亡,另一方则不食不眠,一意殉情。 双双相守 直至生命终结 小动物找妈妈 (三)教学卵生和胎生 给动物宝宝分类 动物的繁殖方式 卵生 胎生 观看“胎生”视频 说一说 通过观看影片,你知道了什么? 观看“卵生”视频 说一说 通过观看影片,你知道了什么? 小组合作 给卡片上的

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