九年级作文设计答案.pptVIP

【训练重点】 1、学会精心组织、锤炼语言，使语言亮丽起来。 2、养成修改文章的好习惯。 3、学会精心打造语言的亮点，打造精彩语段，提升考场作文的层次。 第十次 专题训练：打造语言亮点 【写作讲座】 一、词语扩展法 二、短语,句子扩展法 三、替换词语法 四 、修辞扩展法 五 、诗词扩展法 六、调动感觉器官法 第十次 专题训练：打造语言亮点 【考场作文得分秘籍】 （一）考场上，赚得阅卷老师“眼球”的最好方法就是在考场作文中“设置精华语段”。 “精华语段”应在文章的开头、主体、收束部分 （二）还要学会对形式进行“精心包装”： 　　 第十次 专题训练：打造语言亮点 【文题展示】 不管是生活在喧闹的都市，还是在宁静的乡村，每个人对大自然都会怀有浓浓的依恋之情。某一次走进自然的行动，会给你留下难忘的记忆：也许是观赏万顷碧波，也许是留意田间小路，也许是仰望当空皓月，也许是谛听枝头蝉鸣……自然的美妙让你流连忘返，心醉神迷。 请以“ 让我陶醉”为题，写一篇文章。 　　要求：（1）根据上述提示，在横线上填上相应内容，补全题目。 　　 （2）文体不限，不少于600字。 　　 （3）文中不得出现真实的地名、校名、人名。 第十次 专题训练：打造语言亮点 【佳作引路】《花让我陶醉》 《大海让我陶醉 》 第十次 专题训练：打造语言亮点 【训练重点】 掌握命题作文的一般写法。 会写比喻性题目。 善于从小处入手选材，以小见大；会运用片段式结构。 【写作讲座】 第十一次 命题作文专题训练 【文题展示】 岁月如诗，人生如歌。三年的初中生活如流水匆匆度过，回首往事，收拾行装，盘点你的行囊是否有沉甸甸的收获？其实我们不应该仅仅重视结果，更应该咀嚼生命的每一个过程：生活中的一次次磨练；学习中的一次次探索；科技制作中一次次的发现；绿茵场上的一次次拼搏；与家长、老师、同学的一次次心灵碰撞……我们的只是在求索中收获，能力在创造中提升，意志在磨练中坚韧，情感在交汇中融合，我们的初中生活由此而丰润美好，我们的青春因此而鲜亮光彩。 　　请以“岁月如歌”为题写一篇作文，文体不限，不少于600字，文中不要出现真实的人名和地名。 第十一次 命题作文专题训练 【思路提示】 1、审题：这是一个命题作文，题目采用了比喻的形式，由提示语可知这里的“岁月”之三年的初中生活，“岁月如歌”是比喻的说法，“歌”都是美好、动人的，把初中生活比喻成“歌”，应该突出表现初中生活美好的特质，初中生活有苦有乐，苦中作乐，唯其苦中作乐，这“乐”才带有辛苦奋斗后的甘甜，才余味绵长，才使初中生活定格成一首无悔的、永恒的“岁月之歌”。 2、选材结构：根据提示语，可以采用散点式构思，或采用片段式，精心选择初中生活中几件小事并写出它的美好。这种大题目不好写，因为写作空间太大，这时候选材上就必须从小处着眼，善于“化大为小”“以小见大”，如果一味空泛地从大处抒情、议论，就失去了感染力。 3、语言上，题目奠定了此文的语言风格，应该生动形象优美而抒情，富有感染力，语言功底好的学生可写抒情散文。 第十一次 命题作文专题指训练 【佳作引路】《岁月如歌》 第十一次 命题作文专题训练 【训练重点】 1、掌握半命题作文的一般写法。 2、准确审题，立意求深 ；精心补题，材料求新；描写细腻，情感求真；精选文体，形式求特。 【写作讲座】如何写好半命题作文 第十二次 半命题作文专题训练 【文题展示】 在成长的过程中，我们的内心深处常常会有很多想法，这些想法有时却与自己的言行相矛盾：从来都很执著，有时也想退缩；一直都漫不经心，有时也想认 真……坚强中有时也想痛哭一场；是非前有时也想正义一回……尽管不曾付诸行动，但这一切都是真情流露。 　 请以“有时，我也想 ”为题，写一篇文章。要求：①根据自己所写文章内容。将题目补充完整；②文体不限(诗歌除外)；③文中不得出现真实的地名、校名、人名；④不少于600字。 第十二次 半命题作文专题训练 【思路提示】 　写好此题，看似容易，但要彰显个性，展示才情，还要从以下几个方面着力： 　　 一，准确审题，立意求深 二，精心补题，材料求新 　 三，描写细腻，情感求真 四，精选文体，形式求特 第十二次 半命题作文专题训练 【佳作引路】 《有时，我也想这样潇洒》 《有时，我也想任性一次》 《 有时，我也想化作一缕清风 》 《 有时，我也想“摔跤” 》 第十二次 半命题作文专题训练 【训练重点】 1、掌握话题作文的一般写法。 2、学会选材：学会选材：围绕话题快速地确定写作中心，联