一年级上数学121314周导学案.docVIP

汪清一实验高效课堂学力培养（一年级数学）导学预案 授课时间： 2015 年11月9日 审阅负责人：宫淑霞 班级 1.5 课题 整理与复习 主备人 路萍 课时 1课时 主讲人 路萍 学习 目标 1、我能进一步复习巩固10以内数的认识及加减法。 2、我能熟练计算10以内的加减法，进一步提高学生对所学知识的理解和掌握水平。 育人 目标 培养认真做题、检查的习惯 。 导学 流程 学习内容 、随堂笔记 学习方法 一、知识梳理 10分 二、10以内加减法算式整理 10 三、 解决问题 20分 1、口算卡片出示 10－3　　4+4　　10－6　　2+5　　5+3 10 独学 对学 2、复习 A　出示10以内加法题 观察法 对子讨论交流 3、综合活动： 先独立观察书上第6题的图，小动物们在干什么？观察小鸟在干什么？小动物他们在做什么游戏？我们也去参加。你如果知道就帮动物说出答案。 学生写在书上。 1、正确理解图意，说清图意。 2、熟练运用10的加减法解决问题。 本单元结束了你想说些什么？ 当堂 测 课堂练习。 汪清一实验高效课堂学力培养（一年级数学）导学预案 授课时间： 2015 年 11月10日 审阅负责人：宫淑霞 班级 1.5 课题 11-20各数的认识 路萍 课时 1课时 主讲人 路萍 学习 目标 1、我用猜一猜、数一数、摆一摆等方法，认识11~20各数，理解数的顺序、大小、并学会数数，掌握各数由几个十几个一组成。 2、我能充分感知10个一是1个十，并培养学生的动手操作能力和交流能力。 育人 目标 培养认真做题、检查的习惯。 导学 流程 学习内容 、随堂笔记 学习方法 一、 基础训练 10分 二、 指导练习 10分 三、提升练习 15分 先介绍课件首页最和蔼可亲的老人，叫“智慧爷爷”。 1、（多媒体课件展示刚才的过程）理解10个一是1个十 1、弄清题目要求，独立完成。 小组展示汇报。 错题订正。 2、认识12。 3、摆小棒认识15和19 1.读懂题意，独立完成。 2.正确、熟练的书写。 3.小对子互相查看。 4.小组展示结果。 4、（课件出示直尺图）看直尺，理解数的顺序、大小。 正确理解图意，说清图意。 2、通过图对比，能比较数的大小 。 当堂 检测（5分） 完成书上练习 汪清一实验高效课堂学力培养（一年级数学）导学预案 授课时间： 2015 年 11月 11日 审阅负责人：宫淑霞 班级 1.5 课题 11-20各数的认识 路萍 课时 1课时 主讲人 路萍 学习 目标 1、我能理解数位的概念，使学生初步认识“十位”和“个位”，能够正确地写出11---20各数； 2、我能利用计数器帮助学生认识“十位”和“个位”在数中的相应位置； 育人 目标 强化动手训练，细化具体要求。 导学 流程 学习内容 、随堂笔记 学习方法 复习导入5分 自主学习，探究新知 20分 巩固提高，发展思维 15` 拍手数数，数20以内的数。、从1数到20；、从19数到6； 对子游戏巩固新知 1、数字例4（课件演示写数） 2、 出示小黑板，小棒图： 3、课件演示14的写法。 先写十位上的数，再写个位上的数。 5、请学生摆小棒试着写“17”这个数。 6、课件演示写“17”。 观察法 动手操作，分一分，感觉数的组成。 对学交流 师生同做，同桌互做 环节提升 课件出示：看图写数 今天你学到了什么？ 当堂 测试 做一做。 汪清一实验高效课堂学力培养（一年级数学）导学预案 授课时间： 2015 年 11月 13 日 审阅负责人：宫淑霞 班级 1.5 课题 十加几、十几加几及相应减法 主备人 路萍 课时 1课时 主讲人 路萍 学习 目标 1、我能够熟练地口算10加几、十几加几和相应的减法。 2、我能知道加、减法中各部分的名称。 育人 目标 强化动手训练，细化具体要求。 导学 流程 学习内容 、随堂笔记 学习方法 复习导入5分 自主学习，探究新知 20分 巩固提高，发展思维 15` 1.口算。2.看图列式。 3.数的组成 对子游戏巩固新知 1.教学例5。 根据算式10+3=13写另一道加法算式2.教学例6教师拿出计数器，先拨出11，再在个位添上2颗珠子，让学生根据拨珠的过