一年级教案2.doc

一年级语文下册教案 学期备课 教学内容：本册课文有34篇，内容丰富多彩。八个语文园地，语文园地里有四个栏目我的发现、日积月累、口语交际、展示台。 识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式。 教学目标： 1、认识550个生字，会写250个认识的字。 2、在朗读生字的基础上，会朗读课文、背诵课文。 3、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。 4、学习用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。了解词句的意思，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法。 4、初步学习默读课文，逐步养成默读课文的习惯。 5、重视和加强语言的积累，在生活中学语文。 6、培养学生的语感，鼓励学生出声朗读，在读中传达出自己对课文的的理解。让学生加深对重点词句的理解。在学习上培养学生朗读的读书习惯。 7、引导学生利用好课本的插图，引导学生学会仔细观察画面，并能按照自己所想说出图上所要表达的内容。 8、引导学生重视课外阅读，知道他们选择好的课外阅读的读物。 9、引导学生利用各种途径学语文，用语文，促进学生主动发展，是学生也成为语文促进学生主动发展。鼓励学生积累好词佳句并复习巩固生字。 教学重难点： 1、识字教学写字教学。本册教材安排了500个汉字要求会认的字。250个要求会写的字。多认少些，既有利于提高阅读能能力，又有利于减轻学生的负担。 2、阅读教学，首先重视朗读的指导。在学生读正确、流利的基础上，指导学生读出感情。 3、口语交际的教学要重视创设情境，让学生在情境气氛中交际。 4、使用音序查字法是本册书的教学难点。 教学课时：125课时 三年级下册语文教案 学期备课 一、教材的基本结构及内容 本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。此外，教材后面还编排有8篇选读课文。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动。附录部 分包括生字表（一），要求会认的字；生字表（二），要求会写的字以及词语表。 教材继续以专题组织单元，设计了八个专题。它们依次是：感受大自然的美好、爱护周围环境、怎样看问题、怎样想问题；丰富多彩的儿童生活、可贵的亲情、友情、神奇的科技世界、国际理解和友好、神话故事、传说。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。 每个语文园地仍由五个栏目组成。其中有四个固定的栏目：“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”，第五个栏目动分别为“宽带网”“趣味语文”“展示台”“成语故事”，这些栏目在八个语文园地中分别出现。 教学目标： 1、在语文学习中，感受大自然的美好和家乡的可爱；了解周围环境，为保护家乡环境出谋献计；感受童年生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；理解亲情、友情的可贵，受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育；留心科学技术的最新发展，增强探索和创造的意识；具有宽广的国际视野，体会各国人民之间的友好情谊；阅读神话故事和民间传说，了解传统文化，丰富想象能力。在发展语言能力的同时，启迪学生的思维，培养学生留心观察、善于思考、有所发现和创造的能力。 2、认识200个字，会写300个字。累计认识2 200个字，会写1 600个字。 3、会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写正楷字。 4、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 5、继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。 6、学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。 7、初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。 8、继续学习略读，粗知文章大意。 9、积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述课文。 10、继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。 11、留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。不拘形式地写下见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。 12、能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不理解的意见与人商讨。继续具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人。能逐步清楚明白地讲述一件事情。 13、结合语文学习，观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。 教学重难点： 1、认识200个字，会写300个字。 2、初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。 3、学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。 4、阅读教学中精读课文的词句训练。 5、口语交际让学生进行口语交际实践，让学生听说训练互动过程。 6、作文教学培养学生的习作的兴趣，加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系。 教学课时安排：96课时 第一单元单元备课 教学内容： 《燕子》 《古诗两首》 《荷