一年级数学下册五单元活动单.docVIP

课题 认识人民币（第一课时） 【学习目标】 1. 认识人民币，知道人民币的单位是元、角、分。 2. 知道元、角、分之间的十进制关系，懂得1元 10角、1 角 10分，学会兑换人民币，知道人民币的功用。 【学习重难点】认识各种面额的人民币。 【活动方案】 活动一：看谁说的好 1．说说文具店有什么文具？价钱是多少？用什么可以买到你喜欢的文具呢？（仔细看题，认真回答） 2．认识人民币 将桌面上的人民币拿出，先自己认一认，再在小组内交流，看誰认得多。（国徽代表我们伟大的祖国，而且是中国制造的，所以我们要爱护人民币，不能在上面乱写乱画。） 3．什么是纸币?什么叫硬币？ 4．人民币的单位有什么？ 5．小游戏： （1）我指人民币，你举起与我相同的人民币 （2）我说面值，你举起起相应的面值 我说颜色，你来回答 活动二：看谁写得准 写一写 1元＝（ ）角　　1角＝（ ）分 1元＝（　　　　）分　（可以小组讨论后再填写） 2．想一想： 1元可以换几个5角，几个2角？ 2元可以换几个1元，几个5角，几个2角，几个1角？ 【检测反馈】 1．第53页的第一题 （1）独立填写，小组订正　（2）说出凑成的钱数 2游戏：模拟购物 出示一些学习用品、生活用品和玩具 在每件物品的下面有一个小口袋，在购物时把钱放进去 《人民币简单的计算》活动单 第二课时 【学习目标】： 学会人民币单位间的换算和简单的加法计算。 【学习重难点】：元、角、分之间的关系。 【活动方案】 活动一：我会填： 1．3元 （ ）角 50角 （ ）元 2．8元 （ ）角 70角 （ ）元 活动二: 说得准 1． 小组中取出一张一元、一张两角。说说1元可以换成多少个角？1元2角是多少角？你是怎样想的？ 2． 0.50元是几角？ 3．2.00元是几角？你是怎么知道？ 4．以元为单位小数点左边是几就是几元，右边第一位是几就是几角，右边第二位是几就是几分。（认真思考） 【检测反馈】 1．课本第50页“做一做”。 第1题：学生独立完成，说给同桌的同学听，你是怎么想的。 第2题：学生先做，教师巡视，提问个别同学，集体订正。 2．课本第51页“做一做”。 3．练习九。 第5题：两人一小组进行合作（哪两样物品的价钱合起来是1元）例：一个同学拿7角，另一个同学要拿几角合起来才是1元？你是怎么想的？ 《人民币的简单计算》活动单 第三课时 【学习目标】： 体会数学知识与生活实际的紧密联系，培养学生的数学应用意识，提高解决实际问题的能力。 【学习重难点】：学会简单计算的方法。 【课前准备】：从家里拿一两件你的小物品，如文具或小玩具。 【活动方案】 活动一：聪明小超市 数学小精灵聪聪和明明开了一家聪明小超市，超市里有乒乓球、足球、花皮球、飞机、机器人和小熊。说一说为玩具的价钱。 乒乓球拍：6元，足球：3元，花皮球：2元，小熊：4元5角，飞机的价钱：8元，机器人：9元。 1．看过这些玩具的价钱后，你想说些什么？ 2．小叮当也来了，它说：我买一个足球。我有5元钱，应找我………… 小叮当遇到难题了，帮帮他吧！ 活动二: 聪明的小顾客 1．现在你也可以去买自己喜欢的了，不过最多只能买两件，在买之前，先给小组的小朋友说一说，你准备准备买玩具？怎么付钱？ 2．我们开展一个购物活动，每组将你们的商品放在一起建一个小超市，然后选出一名售货员，其他组员为顾客，可以去售货员那里买自己喜欢的东西，比一比，谁是聪明的小顾客？ 说一说你的购物过程。 【检测反馈】 1．这节课，你最大的收获是什么？ 2．回家后，请用你学到的知识，去帮爸爸妈妈购物吧。 《人民币简单的计算练习课》第四课时 【学习目标】： 初步掌握计算人民币的方法及一步加、减应用，并巩固已学过的有关人民币的知识。。 【学习重点】：掌握人民币的计算方法。 【学习难点】：能够运用所学的知识正确地进行简单的计算。 【活动方案】 活动一：口算 1元8角 （ ）角 12角 （ ）元（ ）角 1元3角 （ ）角 15角 （ ）元（ ）角 活动二: 聪明的小顾客 1．小明有10元钱，一个皮球6元钱，你能提出什么问题呢？ 该怎样列式计算？ 2．机器人45元，飞机40元，谁比谁贵？贵几元？ 该如何列式呢？ 3．“机器人比飞机贵几元？”还可以怎么说？ 【检测反馈】 1．做一做课本第52页。 学生独立填，并在小组里说说你是怎么想的。 例如：付出5元，要买的东西3元，应找回2元。 2．练习九 第9题：看图填书。 第10题： 练习本4角，橡皮5角，尺子6角。 （1）买一本练习本和一块橡皮，一共用多少钱？ （2）“买上面3种物品”一共用了多少钱？ （3）付给售货员2元钱买以上3种物品，应找回多少钱？ 3．试试看。（练习本4角，橡皮5角，尺子6角。） （1）小明有2元，可以买（