一年级数学第二册第二单元教案.docVIP

第二单元 20以内退位减法 一、教学内容：十几减九, 十几减几, 用数学. 二、教学目标： 1、使学生经历与他人交流各自算法的过程，能够比较熟练地口算20以内的退位减法。 2、使学生初步会用加法和减法解决简单的问题。 3、培养学生团结合作、勇于探索、自己提出问题解决问题的能力。 三、 教学重点： 引导学生用多种算法计算20以内的退位减法 四、 教学难点： 引导学生把所学的知识用到生活中去，解决身边的数学问题。 五、教学建议： 1、 重视引导学生在具体的情景中学习数学知识。 2、 引导学生动手操作，开展多种形式的教学活动，学习知识。 3、 处理好算法多样化的教学。 4、 采取灵活、有趣的方法提高计算练习的效果。 5、引导学生把所学知识用到生活中去，解决身边的数学问题。 六、课时安排： 1、 十几减九------------------------------3课时 2、 十几减几------------------------------4课时 3、 用数学---------------------------------2课时 4、 整理和复习---------------------------3课时 第一课时：十几减九 教学内容：教科书第9~12页 教学目标： 知识与技能：使学生经历与他人交流各自算法的过程，能够比较熟练地口算十几减九的退位减法。 过程与方法：使学生初步学会用加法和减法解决简单的问题。 情感态度：培养学生主动探索、合作交流的能力。 教学重、难点：掌握十几减九的算法，掌握十几减九的算法。 教学策略： 教学过程： 一、复习：出示口算卡片学生口算。 9+4= 9+8= 9+6= 9+2= 9+9= 9+5= 9+3= 9+7= 二、操作感知 三、分组活动，体验特征 四、总结： 这节课学习了什么？通过这节课的学习你学会了什么？ 作业布置： 板书设计： 十几减9 15-9= 6 16-9= 7 13-9= 4 14-9= 5 11-9= 2 18-9= 9 17-9= 8 12-9= 3 课后反思： 第二课时：练习 教学内容： 练习二1~6题。 教学目标： 知识与技能：熟练掌握十几减九的内容。 过程与方法：培养学生能力。 情感态度：使学生感受数学与现实生活的密切联系。 教学重、难点：注意对学困生的辅导，掌握十几减九的算法。 教学策略：教具、学具准备：口算卡片 教学过程： 一、复习： 小朋友们，上节课我们学习了什么内容？ 二、练习： 1、 第1题：这是一道用数学的题。 （1） 学生自己看图，同位两个说说图意，并提出数学问题。 （2） 根据数学问题列出算式，口算得数。 （3） 在书上填写。 2、 第2题：这是一道计算题。 （1） 教师读要求：得数是几就圈上几个。 （2） 根据算示圈相应的水果。 （3） 根据自己圈的写出得数。 3、 第3题：这是一道游戏形式的计算题。 （1） 看图，明确图意：帮小鸟回家。 （2） 快速口算得数，说给同位听。 （3） 连线，小组订正。 4、 第4题：这是一道口算十几减九的题。 学生独立口算，订正。 5、 第5题：这是一道计算题。 （1） 明确要求：根据两个图形口算得数。 （2） 同位两个互相检查，看谁算得又对又快。 （3） 学生在课堂作业本上写算式。 （4） 教师面批面改。 6、 第6题：这是一道用数学的题。 （1） 学生自己看图，明确图意。 （2） 同位两个互相说说图意并提出数学问题。 （3） 根据数学问题列出算式写在书上。 （4） 全班一起订正。 三、小结： 小朋友们，今天我们一起复习了有关十几减九的内容，做了很多练习。下面请谈一谈你的收获。 作业布置： 板书设计： 课后反思： 第三课时：练习 教学内容： 练习二7、8题，课堂巩固练习。 教学目标： 巩固所学十几减九的内容。熟练掌握十几减九的内容。 教学重、难点：学生能根据第8题提出多个问题。 教学策略：教具、学具准备：口算卡片 教学过程： 一、复习：想一想，填一填。