-Word文档美化精编.ppt

利用事先做好的模板，快速地将作品做成幻灯片播放给学生欣赏。学生在欣赏的过程中，可以交流心得。 结束时，请同学们对这节课谈谈自己的收获，对知识进行系统化的梳理，加深对本课重难点的理解。 设置悬念：今天已经成功的为泸州老窖设计了宣传单，但还不够完美，我们将在下节课继续学习。 (四) 展示评价，归纳总结 设计意图 锻炼口头表达能力和评价能力，又可以使学生获得成功的喜悦，被认可的满意，品尝到学习的快乐。 制造学习的期待心理，激发他们下阶段的学习热情。 学情分析 教材分析 教法学法 教学过程 教学目标 板书设计 问题描述 问题情境简述 设计意图 问题1：名片设计 规划自己的人生，为未来的自己设计名片 培养学生自信、自立的情感 难度：低 问题2：贺卡设计 春节快到了，设计一份贺卡送给你的父母、老师 培养学生尊重长辈、热爱师长的情感 难度：中 问题3：杂志封面设计 学校要创办一份校刊，请你进行封面的设计。 激发学生对学校的热爱 难度：高 (五)创设情境，布置任务 学情分析 教材分析 教法学法 教学过程 教学目标 板书设计 实践操作 任务目的：让学生巩固刚才学习的新知识，熟练操作方法。任务设计较为开放，可以充分激发学生的探索欲。 任务：制作一张圣诞节贺卡 说教学过程 板书设计 6 插入图片 编辑图片 格式设置 “插入”/“图片” 位置 大小 随意 精确 裁剪 设置图片格式对话框 图片 缩放 大小 版式 文档美化 ---图文混排 Word 文档美化 说课 教材分析 1 教学目标 2 学情分析 3 教法与学法 4 教学过程 5 板书设计 6 教材分析 1 学情分析 教材分析 教法学法 教学过程 教学目标 板书设计 地位：文档美化（《图文混排》）是WORD文档编辑的重要组成部分之一。它是在学生基本掌握了WORD文本编辑和排版的基础上进行学习的，本节采用形象直观、灵活有趣的方式介绍了图片在文档中的编辑排版方法。 作用：通过本节内容的学习，可以使学生掌握WORD文档中图片插入和编辑的基本操作技能，从而提高学生对WORD文档的编辑处理能力。 掌握插入图片、艺术字的方法。 教学重点 教学难点 图片、艺术字的美化编辑。 教材分析--重难点 1 学情分析 教材分析 教法学法 教学过程 教学目标 板书设计 1 知识目标 认识插入图片的各种方法，初步掌握对图片进行编辑，美化图片的方法。 2 能力目标 培养学生自主，合作，探究学习的精神，提高获取信息、处理信息和应用信息的能力。 3 情感目标 通过宣传单的设计， 提高学生的审美情趣，激发学生对家乡关注，对家乡热爱的情感。 教学目标 2 学情分析 教材分析 教法学法 教学过程 教学目标 板书设计 已有知识 和经验 教学对象为中职一年级的学生，已掌握相关的的计算机应用，对Word文字排版已经有了初步的了解，但要想达到图文并茂的效果还需进一步学习，为此在进行本节课教学时，要充分利用图片效果创设情境，使学生对WORD能达到进一步美化的效果。 学习方法 和技巧 组织小组讨论、共同合作探究、自主创新是学好本节内容的重要方法，教学中充分利用学生的好奇心让学生讨论、探究、个性展示，从中培养学生的创新意识 在学习过程中，尤其要关注那些平时动手能力比较弱的学生，鼓励他们大胆动手，勤于思考，使他们积极参与到活动中去。 学情分析 3 学情分析 教材分析 教法学法 教学过程 教学目标 板书设计 计算机课程标准明确指出：知识及技能的传授应以完成典型“任务”为主。为此在授课时，我首先通过播放泸州老窖广告的片段，激发学生的兴趣，引出本节的主题任务—为泸州老窖制作宣传画单，在完成这个主题任务过程中，再给出一个个小任务，让学生运用已学知识，自己动手，自主探究，以任务的方式再次激发学生兴趣，使教学内容合理流动，整个层次梯形呈现。 任务 驱动法 自主 探究法 分层 教学法 教法学法--教法 4 学情分析 教材分析 教法学法 教学过程 教学目标 板书设计 接受任务 思索讨论 尝试操作 自主创造 作品展示 一 二 五 四 三 学生在完成每个任务的过程中，是从思索讨论的办法开始，在对讨论的结果进行探究验证的基础上，完成任务，最后通过作品展示，让学生更多地体验一种成功与成就感，进一步激发他们强烈的创造欲望。 教法学法--学法 4 学情分析 教材分析 教法学法 教学过程 教学目标 板书设计 学生预先分组 教学准备 教学课件 将泸州老窖相关资料 及图片存放于学生机 带多媒体系统的 网络教室 教法学法--教学准备 4 学情分析 教材分析 教法学法 教学过程 教学目标 板书设计 教学过程 3 1 2 4 任务驱动 自主探究 实践运用 提高发展 展示评价 归纳总结 情境激趣 引出主题