七下(期中前复习)古文训练(答案).docVIP

城西中学七年级语文作业 文言文是一种承传智慧、文化的语言工具几千年留给的遗产，那是无尽的智慧宝藏文言文看起来好像很难，其实并不困难，秘诀就在熟读与背诵普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨家人发箧视之，《论语》二十篇也。 普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂案牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。 既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬音。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。既写出自然之景，又写出心灵之境体现出诗人内心的旨趣，万籁此俱寂，但余钟磬音。气蒸云梦泽波撼岳阳城孟浩然的《临洞庭湖赠张丞相，这个故事说们看问题不能各执一端，而要避免主观、片面性，要学会客观地、全面地分析问题黄鹤楼》 州城西南隅，有黄鹤楼者。《图经》云：费祎登仙，尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。事列《神仙》之传，迹存《述异》之志，观其耸构巍峨，高标巃嵸，上倚河汉，下临江流；重檐翼馆，四闼霞敞；坐窥井邑，俯拍云烟：亦荆吴形胜之最也。事列《神仙》之传，迹存《述异》之志《于园》 园中无他奇，奇在磊石。前堂石坡高二丈，上植（栽种）果子松数棵，缘（沿着 ）坡植牡丹、芍药，人不得上，以（ 因为 ）实奇。后厅临（ 临近 ）大池，池中奇峰绝壑（陡峭的山沟），陡上陡下，人走池底，仰视莲花反在天上，以空（空旷 ）奇。卧房槛（栏杆 ）外，一壑旋下如螺蛳缠，以幽阴深邃（ 深远 ）奇。再后一水阁，长如艇子，跨小河，四围灌木蒙丛（草木茂盛 ），禽鸟啾唧，如深山茂林。坐其（ 这，指代水阁 ）中，颓然（ 柔顺的样子 ）碧窈（ 幽远 ）。 瓜洲诸（ 众，各 ）园亭，俱以（ 凭借 ）假山显（ 显扬 ），胎千石，至（ 到 ）于园可无憾（ 遗憾 ）矣。 【译句】1.于园在瓜州步五里铺，富人于五所园也。瓜州诸园亭，俱以假山显人走池底，仰视莲花，反在天上，以空奇。黔驴黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。 他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬已也，甚恐。然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰技止此耳！因跳踉大?，断其喉，尽其肉，乃去。 寓意：貌似强大的东西并不可怕，只要敢于斗争，善于斗争，就一定能战而胜之。这则故事由虎的正面描写来描写驴的外强中干，从而起到讽刺的作用。黔无驴，有好事者，船载以入 蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然,莫相知。 虎大骇,远遁，以为且噬已也 虎因喜曰：“技止此耳！” 垂緌饮清露， 流响出疏桐。 ， 非是藉秋风。 《孤雁》（杜甫） 孤雁不饮啄，飞鸣声念群。 ， ？ 望尽似犹见，哀多如更闻。野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。 《鹧鸪》（郑谷） 暖戏烟芜锦翼齐，品流应得近山鸡。 雨昏青草湖边过，花落黄陵庙里啼。  ， 。 相呼相应湘江阔，苦竹丛深日向西。 1.《童年的朋友》（高尔基） 在她没来以前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方，用一根不断的线把我周围的一切连结起来，组成五光十色的花边,她马上成为我终身的朋友，成为最知心的人，成为我最了解、最珍贵的人，----是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的。清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬音。 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比