20.1生物的遗传和变异要点.pptVIP

第20章生物的遗传和变异 第1节 遗传和变异的现象 教学目标 1、掌握形状、相对形状、遗传、变异的概念 2、能辨别生物的不同性状，以及同一性状的不同表现类型。 重点：1.个体间性状的比较活动 2.遗传和变异的现象 难点：初步建立遗传和变异的概念 房祖名 成龙 你是如何区分这两个人的？ 小活动 同学们把眼睛闭上，老师随便找两个同学向你们说声“Hello”，同学们能把这两名同学的名字说出来吗？ 如果李俊慧是 型血，李思萌是 型血。 从生理特性中区分出来。 性 状 生物的性状— 指可遗传的生物的形态结构、生理特征、行为习惯等具有的各种特征。 卷舌（能卷舌、不能卷舌） 前额发际（V字形、一字形） 无耳垂 有耳垂 耳垂 眼睑 单眼皮 双眼皮 眼色 茶色眼色 黑色眼色 有酒窝 中指生有毛和中指不生毛 习惯用右手和习惯用左手 活动：个体间性状的比较 活动步骤一： 同桌为一组，观察你的同桌以下8种性状，根据同桌观察和自己的平时观测，填写自己的检测结构，限时2分钟完成，完成最快的3组加分。 活动步骤二： 1.全班起立，由一名同学报告自己的检查结果，逐项报告，每报一项，请和报告者本项特征不一样的同学坐下。 2.最后统计和报告者一起战立的同学有多少。 小组讨论: 四人一组讨论：（前后座位的四名同学） 1.在这项活动中，如果最后没有人和报告者一起战立，说明什么？ 2.如果有人和报告者一起站立，说明什么？继续查他们其他形状是否相同 3.根据活动结构推测世界上两个人形状完全形同的可能性有多大？ 相对性状 相对性状— 同一种生物一种性状的不同表现类型 Ａ Ｂ Ｃ Ｄ a b c d 寻找亲人 活动：欣赏和评价有关形状的漫画 讨论 1.《新鼻子》中的钩鼻子和《旧砖上剥落的碎片》中的短腿有什么不同？ 2.哪副漫画中表达的现象是可能发生的？为什么？ 3.什么是遗传？什么是变异？ 二、遗传和变异现象在生物界中普遍存在 遗传——子女和父母之间的性状存在相似性，表明性状可以从亲代传递给子代，这种现象称为遗传。 举例说明： “种瓜得瓜，种豆得豆” “龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞” 亲 子 图 片 变 异 变异——子女和父母之间以及子女个体之间的性状表现并不完全相同，这种亲子之间性状表现存在差异的现象称为变异。 举例说明： “一树结果，酸甜各异”、 “一猪生九子，一窝十个相”