七年级上英语Unit3教案.docVIP

讲学稿Unit 3 This is my sister. ［教学过程］ 一. 语言目标（Language Goals） 介绍人（Introduce people） 识别人（Identify people） 二. 语言功能 以家庭为话题，学会用英语介绍和辨认家庭成员及朋友。学习并记忆有关家庭成员称谓的英语词。 三. 重点句型 1. Is this / that…? Yes, it is./ No, it isn’t. It’s … 2. This is my brother. That is （That’s）my sister. 3. These are his brothers. Those are my friends. 4. Is she / he your sister? Yes, she / （he）is. / No, she / he isn’t. 5. Are they …? Yes, they are. / No, they aren’t. 6. She is （She’s）/ He is （He’s）… They are… 7. Is Guo Peng your…? Yes, he is. / No, he isn’t. 四. 主题词表 Family 五. 目标语言 1. This is my brother. 2. These are my friends. 3. That’s my brother. 4. Those are my brothers. 5. －Is that your sister －No, she isn’t. 6. Thanks for the photo of your family. 六. 口语交际： 1. 介绍他人： This is … That is … These are … Those are … 2. 识别他人 （1）－Is this / that Lisa / Mike… －Yes, she / he is. No, she / he isn’t. （2）－Are these / those your friends… －Yes, they are. －No, they aren’t. 七. 重点词汇及短语 词组： thanks for 为……而感谢 very much 非常 see you soon回头见 pen friend（penpal）笔友 family tree家谱 八. 1. 指示代词，this这，that那，these这些，those那些的用法。 2. 人称代词。 3. 名词的复数。 九. 疑难解析 1. 名词复数 本单元最重要的一个语法项目之一就是名词复数，名词又分为可数名词和不可数名词，可数名词有单、复数之分，表示一个人或事物的名词用单数，表示两个或两个以上人或事物的名词用复数，其构成方法、读音及例词语音列表如下： 情况 构成方法 读音 例词 一般情况 加-s 清辅音后读［s］浊辅音和元音后读［z］ map-maps[mps] cat-cats[kts] car-cars［ka:z］ boy-boys［biz］ tree-trees［tri:z］ 以s, sh, ch,x结尾的词 加-es 读［iz］ bus-buses［］ watch-watches[] box-boxes[] 以ce, se, ze, ge等结尾的词 加-s 读［iz］ licence-licences（执照）［］ orange-oranges［ iz］ blouse-blouses[] 以辅音＋y结尾的词 变y为i再加-es 读［z］ baby-babies[] family-families[miliz] 特殊情况 不规则变化 man-men[men] woman-women[] Chinese-Chinese Japanese-Japanese 2. 介绍人和询问人 △在Unit 2中，我们学习了指示代词this / that用来指代物品，在本单元中，我们将学习指示代词指代人。当向别人介绍某人时，常用句型。 （1）This is … That is …用于介绍单个的人（见Starter Unit 2）。 （2）These are … Those are … 用于介绍两个或两个以上的人。如：These are my grandparents. △this与that还可以用于打电话，（详解见Starter篇）。 △询问人时除了用指示代词this，that，these，those外，还可以用人称代词，如she, he, 但要注意答语。 Is this / that ...？的回答用it替代this 和that。 如Is