七年级下册语文第六单元郭标.docVIP

猫 （学生用） 课型：新授 主备：郭 标 审核：韩宝志 班级 组别 姓名 时间 2013年5月 【学习目标】 1. 1．了解三只猫的不同外形、性情及在家中的地位。 2．体会文章的思想感情及蕴涵的人生哲理。 3．揣摩生动的细节描写。 4．形成关爱动物、善待生命的情感。 【学习重点】 了解三只猫的不同外形、性情及在家中的地位。形成关爱动物、善待生命的情感。 【学习难点】 体会文章的思想感情及蕴涵的人生哲理。揣摩生动的细节描写。 【课时安排】 2课时 导学方法： 情景导入 、诵读、合作探究 第一课时 导学过程： 一、闪亮登场，导入新课： （学生展示自己设计的导语并明确学习目标） 2.、预习检测，夯实基础 （一）了解作者 郑振铎（1898－1958），福建长乐县人。现代作家、文学家，我国新文化运动的倡导者之一。新中国成立后，曾担任中国科学院考古研究所所长、全国作协理事等职。1958年10月率中国文化代表团前往阿富汗等国进行友好访问时，因飞机失事不幸遇难。他的主要著作有《中国历史参考图谱》《中国俗文学史》《欧行日记》《海燕》《山中杂记》等。 （二）给下列加点字注音。 相称（ ） 郁（ ）闷 一缕（ ） 娱（ ）乐 污涩（ ） 蜷（ ）伏 怂恿（ ） 婢女（ ） 惩戒（ ） 怅然（ ） 红绫（ ） （三）识记课后词语，用其中的任意四个词语造句 二．自主学习，整体感知 （1） 全文可以分为几个部分？找出有关起止段落，划分文章结构。 第一部分（ 段）： 第二部分（ 段）： 第三部分（ 段）： （2） 作者写了3次养猫，各有不同，请分析后填写表格。 三、合作探究、展示 1．句段品读 （1）“它便扑过来抢，又扑过去抢。” （2） “有时蝴蝶安详地飞过时，它也会扑过去捉。” （3） “有时由树上跃到墙上，又跑到街上，在那里晒太阳。”“隐身在阳光隐约的绿叶中，好像在等待着要捉捕什么似的。” 细节描写归纳： 2．探究质疑：作者主要写哪只猫，为什么？又为何不直接写而一开始写了第1、2只猫？ 四、达标练习 体会下面语句的情感，并分析。 1．自此，我家好久不养猫。 2．自此，我家永不养猫。 3．我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。 五、巩固提高 1．语句“那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好象还在吃着什么。”中加点的“似乎、好象”能不能去掉，为什么？ 2．你学了文章之后有什么想法？ 六、布置作业 1．熟读课文。 2．请你以作者的口吻为第三只猫写一段哀悼性的文字，表达“我”的忏悔之情。 七、谈谈本课学习收获或感受 26 猫 （学生用） 课型：新授 主备：郭 标 审核：韩宝志 班级 组别 姓名 时间 2013年5月 第二课时 【学习目标】 1. 1．了解三只猫的不同外形、性情及在家中的地位。 2．体会文章的思想感情及蕴涵的人生哲理。 3