七年级下学期期中考试复习内容.docVIP

期中考试复习内容 编制： 审核： 审批： 班 组 号 姓名： 第十一课 人们说我长大了 1、青春期的身体变化主要表现在哪些方面？（青春期有哪些身体变化？）P4 2、怎样正确认识/看待青春期的生理变化？P5 3、怎样接纳/对待自己的生理变化？P5---P8 4、作为青少年应该怎样使自己更具青春魅力？P8 5、青春期的心理烦恼包括哪几部分？（青春期有哪些心理烦恼？）P9 6、青春期的心理矛盾表现在哪些方面？（青春期有哪些心理矛盾？青春期心理矛盾如何分类？）P10 7、怎样正确认识/看待心理矛盾？（怎样正确认识心理烦恼？）P10 8、心理冲动有何危害？P12 9、怎样正确处理心理矛盾？P11、P13 10、怎样正确处理心理冲动？（处理心理冲动的方法有哪些？注意：与调节情绪的方法联系）P12 11、怎样消除心理烦恼，弹奏好自己的青春协奏曲？P11---P13 第十二课 花季中的男孩女孩 12、男女同学交往有何重要意义？（为什么异性之间要正常交往？）P15---P16 13、男女同学交往有何重要作用？P16 14、怎样正确认识男女同学间的交往和友谊？P15---P17 15、男女同学正常交往的方式有哪些？（怎样与异性同学交往？怎样荡起友谊的双桨？P18---P20 第十三课 让快乐时时围绕在我身边 16、情绪如何分类？P26 17、情绪的外在表现是什么？（情绪如何表现出来？）P26 18、情绪产生和变化的原因是什么？P27---P28 19、情绪有何影响？P29---P31 20、调节情绪的方法有哪些？（怎样调节情绪？）P33—P35 21、宣泄情绪的方法有哪些？（怎样宣泄情绪？）P36 22、宣泄情绪应注意的问题是什么？P37 23、怎样调节和控制好自己的情绪？P33---P37 第十四课 追求高雅情趣 品味美好生活 24、情趣分为哪几类及各自的含义是什么？P39—P40 25、庸俗情趣有何危害？P40 26、为什么要培养高雅情趣？ 高雅情趣的意义是什么？高雅情趣有何作用？ P41 27、情趣对人产生什么影响？（庸俗情趣的危害 高雅情趣的作用）P40—P41 28、好奇心有何作用？P43 29、好奇与兴趣、情趣之间有何联系？P44 30、盲目从众有何危害？P45 31、怎样杜绝不良嗜好？P45 32、怎样丰富文化生活，提高审美能力？P46 33、怎样过富有情趣的生活？ 怎样培养高雅情趣? P42---P46 《春雨的色彩》说课稿 一、教材内容分析：　　春天里万物复苏，百花争艳、绿草如荫、一派迷人的景色。《春雨的色彩》意境优美，散文诗中绵绵的春雨，屋檐下叽叽喳喳的小鸟，万紫千红的大地，给人以美的陶冶和享受，与此同时启发幼儿通过简洁优美的语言以及相应的情景对话练习感受春天的勃勃生机。激发幼儿热爱大自然的情感，启发幼儿观察、发现自然界的变化，感知春的意韵，并尝试运用多种方法把春雨的色彩表现出来，以此来表达自己的情感体验。 二、幼儿情况分析：　　中班下学期的幼儿探究、分析、观察能力有了一定的发展，并且孩子们充满了好奇心和强烈的探究欲，能主动地去探究周围和环境的变化，并且能根据变化运用自己的表达方式将感知到的变化加以表现。同时这个时期的幼儿的语言表达能力及审美能力有一定的发展，孩子们在平时的活动中也积累了许多有关绘画方面的经验在活动展示出来。 三、活动目标：　　教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着主导作用，我根据中班幼儿的实际情况制定了一下活动目标：　　1、情感态度目标：引导幼儿感受散文诗的意境美。　　2、能力目标：发展幼儿的审美能力和想象力。　　3、认知目标：帮助幼儿在理解散文的基础上感受春天的生机，知道春雨对万物生长的作用。 四、活动的重点和难点：　　重点是：引导幼儿份角色朗诵小动物的对话，感受散文诗的优美，进而丰富词汇、发展幼儿的观察能力、思维和语言表达能力。　　难点是：学习词语“淋、滴、洒、落”、学习春雨的对话、诗句“亲爱的小鸟们，你们说得都对，但都没说全面，我本身是无色的，但我能给春天的大地带来万紫千红”。 五、活动准备：　　1、经验准备：课前学会朗诵诗《春天》，并组织幼儿春游，根据天气情况实地观察春雨，让幼儿感受了解春天的有关知识经验。　　2、物质准备：小动物头饰、 教学课件、幼儿绘画用纸笔 六、教法：陶行知先生曾经说：“解放儿童的双手，让他们去做去干”所以在本次活动中，我力求对幼儿充分放手，对大限度的激发幼儿的学习兴趣，让他们自己去探究、去发现、去感受，我主要采取了以下教学法：　　1、谈话法：在活动得导入环节我运用与幼儿进行有关春天主题的谈话，帮助幼儿积累整理自己积累的有关春天的知识经验。　　2、演示法：在活动中我通过多媒体课件向 幼儿展示春天的勃勃生机，