专题七数列3.8.docVIP

专题七、数列（1）2009-3-9 高考趋势 数列解答题是高考命题的一个每年必考且难度较大的题型，其命题热点是与不等式交汇、呈现递推关系的综合性试题．当中，以函数迭代、解析几何中曲线上的点列为命题载体，有着高等数学背景的数列解答题是未来高考命题的亮点一个新亮点数列是高中代数的重要内容之一，也是与大学衔接的内容，由于在测试学生逻辑推理能力和理性思维水平，以及考查学生创新意识和创新能力等方面有不可替代的作用，所以在历年高考中占有重要地位，近几年更是有所加强． 数列解答题大多以数列为考查平台，综合运用函数、方程、不等式等知识，通过运用递推思想、函数与方程、归纳与猜想、等价转化、分类整合等各种数学思想方法，考查学生灵活运用数学知识分析问题和解决问题的能力，其难度属于中、高档难度． 高考对本章的考查比较全面，等差数列、等比数列的考查每年都不会遗漏．一般情况下都是一个客观题和一个综合解答题，数列的综合题难度都很大，甚至很多都是试卷的压轴题，它不仅考查函数与方程、转化与化归、分类讨论等重要思想，还涉及了配方法、换元法、待定系数法、放缩法等基本数学方法．其中的高考热点——探索性问题也出现在近年高考的数列解答题中． 行（）从最后一个数为 2.已知正项等比数列中，则其前3项的和的取值范围是 变题：已知等比数列中，则其前3项的和的取值范围是 3. 等差数列的公差为2，若，则 -6 变题：已知函数，等差数列的公差为2，若，则 -6 4. （浙江卷）已知是等比数列，若，，则 5．已知数列的前项和为某三角形三边之比为，则该三角形最大角为 ． 6．数列{an}中，a1=2，a2=1，(n≥2)，则其通项公式为an= 16）设等差数列的前项和为，若，则的最大值为__4___ 例题评析 例1.（08江西）等差数列的各项均为正数，，前项和为，为等比数列, ，且．与； (2)求和：．的公差为，的公比为，则为正整数， ， 依题意有 ① 解得或(舍去) 故， （2） ∴ 练习1.（08福建）已知｛an｝是正数组成的数列，a1=1，且点（）（nN*）在函数y=x2+1的图象上. (Ⅰ)求数列｛an｝的通项公式； (Ⅱ)若列数｛bn｝满足b1=1,bn+1=bn+，求证：bn ·bn+2＜b2n+1. 解：.解法一： （Ⅰ）由已知得an+1=an+1、即an+1-an=1，又a1=1, 所以数列｛an｝是以1为首项，公差为1的等差数列. 故an=1+(a-1)×1=n. (Ⅱ)由（Ⅰ）知：an=n从而bn+1-bn=2n. bn=(bn-bn-1)+(bn-1-bn-2)+···+（b2-b1）+b1 =2n-1+2n-2+···+2+1 ＝=2n-1. 因为bn·bn+2-b=(2n-1)(2n+2-1)-(2n-1-1)2 =(22n+2-2n+2-2n+1)-(22n+2-2-2n+1-1) =-5·2n+4·2n =-2n＜0, 所以bn·bn+2＜b, 解法二： （Ⅰ）同解法一. （Ⅱ）因为b2=1, bn·bn+2- b=(bn+1-2n)(bn+1+2n+1)- b =2n+1·bn-1-2n·bn+1-2n·2n+1 ＝2n（bn+1-2n+1） =2n（bn+2n-2n+1） =2n（bn-2n） =… =2n（b1-2） =-2n〈0， 所以bn-bn+2b2n+1 练习2.（全国）在数列中，，． （）设．证明：数列是等差数列；（）求数列的前项和． 即，所以数列是等差数列 (Ⅱ)由(Ⅰ)，所以 所以 例2.07 福建理 等差数列的前n项和为，，。 求数列的通项与前n项和； 设，求证数列中任意不同的三项都不可能成等比数列 本小题考查数列的基本知识，考查等差数列的概念、通项公式与前项和公式，考查等比数列的概念与性质，考查化归的数学思想方法以及推理和运算能力． 解：（Ⅰ）由已知得，， 故． （Ⅱ）由（Ⅰ）得． 假设数列中存在三项（互不相等）成等比数列，则． 即． ， ． 与矛盾． 所以数列中任意不同的三项都不可能成等比数列． 练习1.数列的前n项和满足：。 数列的通项公式 数列中是否存在三项，它们可以构成等差数列？若存在，请求出一组适合条件的项；若不存在，请说明理由。 解：1. 2.假设中存在三项成等差数列，。 +=即+=所以 ，r，s，t均为整数，式左边为奇数，右边为偶数，不可能成立 数列中是不存可以构成等差数列的三项