专题八万有引力与航天.docVIP

子 《新课标》高三物理（人教版）第二轮专题讲座 物理2 必修教材（必考内容） 专题六 万有引力与航天 课时安排：2课时 教学目标：1．理解．及（地球表面附近），再结合圆周运动的几个基本物理量v、ω、T关系及其关系式来讨论，即可顺利解题。 二、命题趋势 万有引力定律与天体问题是历年高考必考内容。考查形式多以选择、计算等题型出现。本部分内容常以天体问题（如双星、黑洞、恒星的演化等）或人类航天（如卫星发射、空间站、探测器登陆等）为背景，考查向心力、万有引力、圆周运动等知识。这类以天体运动为背景的题目，是近几年高考命题的热点，特别是近年来我们国家在航天方面的迅猛发展，更会出现各类天体运动方面的题。 三、例题精析 【例1】设同步卫星离地心的距离为r，运行速率为v1，加速度为a1；地球赤道上的物体随地球自转的向心加速度为a2，第一宇宙速度为v2，地球的半径为R，则下列比值正确的是 （ ） A．= B．= C．= D．= 解析 同步卫星与地球自转的角速度相同，由向心加速度公式，可得=，B选项正确；第一宇宙速度是在地球表面附近做匀速圆周运动的卫星具有的速度，计算方法和同步卫星的运行速率计算方法相同，即万有引力提供向心力，由牛顿第二定律得，，解得=。 答案 B 题后反思：本题考查对天体运动中公式的理解和应用。正确理解第一宇宙速度的概念，抓住近地卫星和同步卫星的特点，能够区别轨道半径和星球半径、离地高度等概念是解题的关键。本题易错选C答案，主要是误认为。赤道上的物体随地球自转的向心加速度是由万有引力和地面的支持力共同提供的。 【例2】我国预计在2007年4月份发射一颗绕月运行的探月卫星“嫦娥1号”。设想嫦娥号登月飞船贴近月球表面做匀速圆周运动，测得其周期为T。飞船在月球上着陆后，自动机器人用测力计测得质量为m的仪器重力为P。已知引力常量为G，由以上数据可以求出的量有（ ） A．月球的半径 B．月球的质量 C．月球表面的重力加速度 D．月球绕地球做匀速圆周运动的向心加速度 解，又月球表面万有引力等于重力，，两式联立可以求出月球的半径R、质量M、月球表面的重力加速度；故A、B、C都正确。 答案。测试考点设卫星绕地球做匀速圆周运动的轨道半径为r（即卫星到地心的距离），在Q点日落后8小时时能看到卫星反射的太阳光，日落8小时Q点转过θ角，由题意得 ， 则求出卫星轨道离地面的高度 m 题后反思：有些问题中物体的运动过程尽管比较单一，但若这个物体的运动是相对于另一个运动着的参考系而言，特别当这两个物体又是天体或微观粒子时，学生由于缺乏空间想象能力，就难以将其运动的情景定格下来，进而选取所需时刻的运动图景来解题。每当这时，学生常常望题兴叹，一筹莫展。 【例4】某同学在物理学习中记录了一些与地球、月球有关的数据资料如下： 地球半径R=6400km，月球半径r=1740km， 地球表面重力加速度g0=9.80m/s2， 月球表面重力加速度g′=1.56m/s2， 月球绕地球转动的线速度v=1km/s， 月球绕地球转动一周时间为T=27.3天 光速c=2.998×105km/s， 1969年8月1日第一次用激光器向位于天顶的月球表面发射出激光光束，经过约t=2.565s接收到从月球表面反射回来的激光信号，利用上述数据可算出地球表面与月球表面之间的距离s，则下列方法正确的是 （ ） A．利用激光束的反射来算 B．利用月球运动的线速度、周期关系来算 C．利用地球表面的重力加速度，地球半径及月球运动的线速度关系来算 D．利用月球表面的重力加速度，地球半径及月球运动周期关系来算 解析： 激光束在地月之间往返的距离为ct，故A选项正确；月球绕地球运动的半径为s+R+r，则月球的线速度与周期的关系为，B正确；月球所受的向心力不等于月球质量乘以地面的重力加速度，C错误；D中月球质量乘以月球表面的重力加速度没有意义，故D错误。 答案：AB 题后反思：本题是一道万有引力定律应用的综合问题，涉及到较多知识，要求学生对相关的概念有准确的理解，并能熟练应用万有引力定律。 【例5】发射地球同步卫星时，可认为先将卫星发射至距地面高度为h1的圆形近地轨道上，在卫星经过A点时点火（喷气发动机工作）实施变轨进入椭圆轨道，椭圆轨道的近地点为A，远地点为B。在卫星沿椭圆轨道运动经过B点再次点火实施变轨，将卫星送入同步轨道（远地点B在同步轨道上），如图所示。两次点火过程都是使卫星沿切向方向加速，并且点火时间很短。已知同步卫星的运动周期为T，地球的半径为R，地球表面重力加速度为g，求