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专题十　力学实验 【测控导航】 考点 题号及难度 1.研究匀变速直线运动 7(中) 2.探究弹力与弹簧伸长的关系 1(易) 3.验证力的平行四边形定则 2(易) 4.验证牛顿第二定律 6(中) 5.探究动能定理 5(中) 6.验证机械能守恒定律 8(中) 7.探究单摆的运动、用单摆测定重力加速度 3(易) 8.创新与设计性实验 4(中) 1.(2013浙江部分学校5月第3次联考)请将下列实验步骤或结果补充完整:在“研究弹簧形变与外力关系的实验”中,取一待测弹簧,将弹簧自由悬挂测出其长度,在其下端竖直悬挂钩码,稳定后测出弹簧的长度,并记录　　　　　　,改变钩码个数,重复上述步骤.? 某同学在如图所示的坐标系中,根据外力F与弹簧形变x的数据标出了五个点.请你在图中描绘出相应的Fx图像,根据图像求出弹簧的劲度系数为　　　　N/m.(保留2位有效数字)? 解析:由胡克定律F=kx可知,在x已知的情况下,还必须测量出弹簧的弹力F才能求出其劲度系数k,因此应记录钩码的个数(或钩码的总质量或钩码的总重力).Fx图像如图所示,其斜率即弹簧的劲度系数为k≈19 N/m. 答案:钩码个数(或钩码总质量或钩码总重力)　图见解析　19 2.(2013安徽省马鞍山市三模)在“验证力的平行四边形定则”的实验中,某同学的实验情况如图(甲)所示,其中A为固定橡皮筋的图钉,O为橡皮筋与细绳的结点,OB和OC为细绳.图(乙)是在白纸上根据实验结果画出的图,则: (1)图(乙)中的F是力F1和F2合力的　　　　;F是力F1和F2合力的　　　　(填“测量值”或“理论值”) .? (2)在实验中,如果只将细绳换成橡皮筋,其他步骤没有改变,那么实验结果是否会发生变化?答:　　　　(选填“变”或“不变”).? (3)本实验采用的科学方法是　　　　.? A.理想实验法 B.等效替代法 C.控制变量法 D.建立物理模型法 解析:(1)F1和F2的合力为平行四边形的对角线,故F为理论值.F为实际测量出的F1和F2合力的数值,为测量值. (2)将细绳换成橡皮筋不影响各力的读数,实验结果不会发生变化. (3)本实验采用的科学方法是等效替代法,故选B. 答案:(1)理论值　测量值　(2)不变　(3)B 3.(2013安徽省安庆市三模)如图(a)所示,细线的上端固定在铁架台上,下端系一个小钢球,做成一个单摆.测量摆长l和摆的周期T,得到一组数据.改变摆长,再得到几组数据.从中可以找出周期与摆长的关系.实验过程有两组同学分别用了图(b)(c)的两种不同方式悬挂小钢球,你认为　　　　(选填“(b)”或“(c)”)悬挂方式较好.图(d)是某组同学根据实验数据画出的T2 l图线,通过图线得到振动周期T与摆长l的关系是　　　　.? 解析:实验中摆长不能变化,细线的悬点必须固定,所以(c)悬挂方式较好.图线为过原点的直线,所以T2与l成正比,写为T2∝l,即T∝或周期T与摆长l的平方根成正比. 答案:(c)　T ∝或单摆周期T与摆长l的平方根成正比 4.(2013安徽省芜湖市第三次模拟)频闪摄影是研究变速运动常用的实验手段.在暗室中,照相机的快门处于常开状态,频闪仪器每隔一定时间发出一次短暂的强烈闪光,照亮运动的小球,于是胶片上记录了小球在几个闪光时刻的位置.某物理小组利用图(甲)所示装置探究平抛运动规律.他们分别在该装置正上方A处和右侧正前方B处安装了频闪仪器并进行了拍摄,得到的频闪照片如图(乙),O为抛出点,P为运动轨迹上某点.则根据平抛运动规律分析下列问题:(g取10 m/s2) (1)(乙)图中,摄像头A所拍摄的频闪照片为　　　　(选填“(a)”或“(b)”).? (2) 测得图(乙)(a)中OP距离为45 cm,(b)中OP距离为30 cm,则平抛小球的初速度大小应为　　　　m/s,P点速度大小应为　　　　m/s.? 解析:(1)由于摄像头A拍摄小球水平方向的匀速直线运动,摄像头B拍摄小球竖直方向的自由落体运动,所以(乙)图中,摄像头A所拍摄的频闪照片为“(b)”. (2)根据测得图(乙)(a)中OP距离为45 cm,0.45 m=gt2,解得t=0.3 s.由(b)中OP距离为30 cm,0.30 m=v0t,解得平抛小球的初速度大小v0=1 m/s.P点竖直速度大小为vy=gt=3 m/s.P点速度大小应为v== m/s≈3.2 m/s. 答案:(1)(b)　(2)1　3.2 5.某探究小组利用气垫导轨和光电门计时器等装置探究动能定理.他们通过改变滑轮下端的小盘中沙子的质量来改变滑块水平方向的拉力;滑块上装有宽为d的挡光片.实验中,用天平称出小盘和沙子的总质量为m,滑块(带挡光片)的质量为M,计时器显示挡光片经过光电门1和2的时间分别为Δt1