牛津译林版英语9AUnit2精品学案(word版10份).docVIP

9A Unit2 课 题 9A unit2 color comic strip and welcome to the unit 学习目标 知识目标 掌握本课时的重点词汇。 能力目标 能辨别颜色并向朋友介绍彩虹的颜色。　 情感目标 　通过学习有关颜色的词汇，更加热爱绚丽多彩的世界。 学习重点 　理解描述颜色的词汇。 学习难点 　正确运用描述颜色的词汇。 课前自学 一、用颜色描绘这些空格，使句意完整。 1.You can’t cross the road until the traffic light turns g________. 2.Look at the b_______sky and the w________clouds! What a fine day! 3.I like the p________flower called forget-me-not. 4.What’s wrong with him? His face is turning w_______. 5.Many people like b______coffee without any sugar or milk in it. 彩虹很美，那么你还记得它有哪几种颜色吗？请写下来：______________ 二、完成下列短语 1. 想要做某事________________ 2..宁愿__________________ 3. 穿在某人身上很好看________________ 4.天上的彩虹___ 5一件粉红色的女式外套______ 6.蓝天__________________ 三、列出所学过的颜色的单词。说说周围有那些东西是有颜色的？它们是什么颜色的？ 四、.说说自己所喜欢的颜色，并想一想颜色跟心情有没有联系。 五、.自主做一些带有颜色的卡片。 六、.根据对话找出问题的答案 (1) Which colour does Eddie want to wear ? (2)What is Hobo’s idea about wearing pink ? (3)What is Hobo’s idea about Eddie’s wearing blue ? 　 课堂交流展示 自主交流展示预习一和二的答案。（教师给予评价） 教师向学生出示两张图片（黑白和彩色各一张），问学生它们之间有什么 不同。 学生分组讨论。（得出答案：one is black and white, another is colorful ） 教师问：Which picture do you like better ? 师：I like the colourful one better than the black and white one . =I would rather choose the colourful one than the black and white one . 宁可……也不。鼓励学生学着表达自己的爱好。（尽量用上would rather……than ）并把自己的答案说给同伴听。 3．出示另一张图片：What is this in the sky ? It is a rainbow （彩虹 ） 师出示问题: 1）. Have you ever seen a rainbow ?When can we see a rainbow in the sky ? 2）.How mang colours are there in a rainbow ?What are they ? 学生分组讨论，后与邻组进行核对答案，看谁说的最好。 4.核对A部分的练习。让能力强的同学向能力一般的同学解释 indigo 与 violet 的区别。 5.让学生分角色朗读B部分的的对话，并进行扮演。提醒学生按照正确的顺序 说出彩虹的颜色名称。 6.让学生拿出课前准备好的彩色卡片，一问一答，准确的描述颜色，看哪组表现 最棒。 7.已经学过很多颜色并知道自己喜欢的颜色，Eddie和 Hobo 也在谈论颜色， 8.根据课前预习，请听听它们在谈论些什么。完整的播放录音后问。 (1) Which colour does Eddie want to wear ? (2)What is Hobo’s idea about wearing pink ? (3)What is Hobo’