人教版四年级下册《触摸春天》说课.ppt

细读品味 感悟奇迹 谁能向我们的客人描述一下你心中的春天。 课文主要讲了：( )在（ ） 的过程中，（ ）使我懂得了（ ）这个道理。 安静告诉了我：谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。无论你是否身体残缺，只要通过自己的努力，就一定能创造奇迹。 * * 自由地、美美地读课文，要求：读准字音，读通课文，边读边思考以下问题： （1）课文中的生字你会读吗？ （2）这个故事发生在谁的身上？她是一个怎样特别的孩子？ 盲童 小径 流畅 飞翔 磕磕绊绊 权利 缤纷 弧线 清香袅袅 流连 悄然 máng jìng chàng xiáng kē bàn quán bīn hú niǎo qiǎo 一瞬间 shùn shùn 笔画 这个故事发生在谁的身上？ 整体感知 她是一个怎样特别的人？ 安静 触摸春天 抓住蝴蝶 谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界 仔细品读课文1—4自然段，用笔画一画让你感到不可思议的句子，把自己的想法写在旁边。 这真是一个奇迹！ 安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那 只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴 蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。 细读品味 寻找奇迹 感悟奇迹 安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那 只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴 蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。 安静在花丛中穿梭。她走得很 流畅，没有一点儿磕磕绊绊。 穿梭 磕磕绊绊 流畅 细读品味 寻找奇迹 感悟奇迹 她慢慢地伸出双手，在花香的 引导下，极其准确地伸向一朵沾着 露珠的月季花。 细读品味 寻找奇迹 感悟奇迹 安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那 只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴 蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。 细读品味 寻找奇迹 感悟奇迹 安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那 只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴 蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。 谁都有生活的权利，谁 都可以创造一个属于自己的 缤纷世界。 想一想，说一说： 我们该如何面对自己的生命，如何面对自己的生活才会活得更精彩？