三首怀古诗说课.ppt

怀古咏史诗 对历史人物/历史事件/历史遗迹进行描写、发表议论、抒发感慨。 借古抒怀 1）理性反思。对历史人物的赞美、敬仰、同情、讽刺或理性分析。 2）怀人伤己。通过仰慕凭吊古人，感慨身世，表现生不逢时，怀才不遇的苦闷。 3）借古讽今。通过对昔盛今衰、物是人非的感叹，借以讽喻社会现实、当朝统治者。 怀古诗鉴赏 1、分析古迹古人古事的描写。 2、紧扣以上描写，结合知人论世，体会诗人感情。 石头城 刘禹锡 * * * * 刘 刘 典故、寓情于景、对比、拟人 《石头城》 《念奴娇·赤壁怀古》 《永遇乐·京口北固亭怀古》 从怀古诗的角度分析： 写了什么“古”？抒了什么“怀”？ 吴、晋、宋 齐、梁、陈 本诗围绕古迹“石头城”写了哪些景物？各有何作用？ 山 山还在，都已荒废 潮 潮还拍，城已冷清 月 月还来，墙已颓败 它们都见证过石头城昔日的繁华，见证过六朝腐朽的统治者在秦淮河游乐的情形，见证过六朝统治者当年的豪华生活，也目睹了这些朝代的迅速灭亡。 （1）暗含着诗人对物是人非、国运衰微的慨叹和对历史兴亡的思考。 （2）讽喻现实，即借六朝的灭亡来讽喻当今的统治者能以前车之覆为鉴。 时值李唐国运衰微，唐敬宗沉溺声色、游乐无度、国事日非。?? 赤壁怀古·苏轼 这首词是公元1082年（宋神宗元丰五年）苏轼谪居黄州时所写，当时作者四十七岁，因“乌台诗案”被贬黄州担任团练副使已两年余。 阅读全词，概括“古”的内容并赏析 古人 古事 古迹 三国周郎赤壁 遥想公瑾当年 强虏灰飞烟灭 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 诗中哪些意象描绘赤壁？通过这些意象表现了赤壁怎样的特点？有何作用？ 诗中哪些意象描绘赤壁？通过这些意象表现了赤壁怎样的特点？有何作用？ 陡峭 高峻 速度快 声音响 力度大 雄奇 壮阔 乱 穿 惊 卷 拍 表现了赤壁战场的壮阔，暗示赤壁大战的惨烈，为追怀英雄人物渲染环境气氛。 岩石 江水 故垒西边 周郎赤壁 古迹 分析“古人”周瑜的形象 生活 年龄 正当年青 幸福美满 外貌 英俊儒雅 职位 东吴统帅 成就 击败强敌 周郎 公瑾 古人古事 借“古人”周瑜抒发了什么“怀”？ 生活 年龄 正当年青 年近半百 幸福美满 流落他乡 外貌 英俊儒雅 早生华发 职位 东吴统帅 团练副使 成就 击败强敌 无所事事 通过对比，抒发对周瑜的羡慕和敬仰之情以及对自己人生坎坷功业无成的感慨。 周郎 公瑾 借古抒怀 客观景物只提供一种审美可能，而不同的游人才使这种可能获得不同程度的实现。苏东坡以自己的精神力量给黄州的自然景物注入了意味，而正是这种意味，使无生命的自然形式变成美。因此不妨说，苏东坡不仅是黄州自然美的发现者，而且也是黄州自然美的确定者和构建者。 但是，事情的复杂性在于，自然美也可倒过来对人进行确定和构建。苏东坡成全了黄州，黄州也成全了苏东坡，这实在是一种相辅相成的有趣关系。苏东坡写于黄州的那些杰作，既宣告着黄州进入了一个新的美学等级，也宣告着苏东坡进入了一个新的人生阶段，两方面一起提升，谁也离不开谁。 ——余秋雨《苏东坡突围》 辛弃疾，字幼安，号稼轩，历城人（山东济南人），南宋爱国词人。一生主张抗金，渴望恢复中原。其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤。著有词集《稼轩长短句》。 *