精彩戏曲.doc

精彩的戏曲 一、静态设计部分 1、课题名称 精彩的戏曲 2、教材出处 人民美术出版社 3．教学分析 ⑴教材分析 通过上节课的以京剧为代表对脸谱的认识了解，以及和黄梅戏、昆剧的比较，同学们对戏曲脸谱有一定地了解。为了进一步了解戏曲，这节课则重点讲解戏曲的服饰的种类、特点，为了和上节课衔接，让学生更好的进入课堂，我将还是以京剧为主，加以和黄梅戏，昆剧进行对比。 ⑵学生分析 四年级学生已具备欣赏并且表达自己想法的能力。但老师要注意现在的学生对戏曲的的兴趣不是很大。所以，这节课的关键是提高学生对戏曲的兴趣。还有就是戏曲博大精深，但是学生认识能力有限，就简单的讲解，对戏曲有初步的认识。从而是学生认识到戏曲的魅力所在，从而帮助后面的教学活动顺利的展开。 4、设计思路 （1）视频导入：引起学生的学习兴趣，为进一步学习做好铺垫。 （2）提示思考：以图片作品欣赏和比较启发学生自主学习与探究。 5．教学目标 ⑴知识与技能目标 知识与技能目标：了解京剧剧服饰色彩，款式，纹样的特点， 以及和其他服饰的不同 ⑵方法与过程目标 欣赏——总结——鉴赏 ⑶情感、态度与价值观目标 通“造型表现”这一学习领域则更注重通过设计，手工等活动方式，内化知识。这一领域的课程要求学生形成健康的审美情趣，发展审美能力，自己动手的能力。 6．重点难点 ⑴教学重点 了解京剧服饰的种类，以及各个种类的特点 ⑵教学难点 辨别各种戏剧服饰。 ⑶简要说明你设定重点与难点的依据 学生对古代面具，现代面具的欣赏，逐步形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学习领域。充分发挥自己想象力进行设计，动手制作。除了通过欣赏获得审美感受之外，还应亲自用手工制作认识和理解面具。 7、教具 教具 （1）课件：戏曲图片资料，各种戏曲的经典表演视频。 简要说明你所准备的教具的理由 本课属于戏曲欣赏课，学生对戏曲一般都不感兴趣，为了提高学生的学习兴趣，增强课堂气氛，好的视频就起到很好的作用。另外，为了让学生更直观的欣赏戏曲服饰，最好向学生展示戏剧服饰的典型图片。 动态设计部分 8、教学过程 回顾所学，引入新课（4分钟） 师：上节课我们学了戏曲的脸谱，现在老师带领同学们回顾一下上节课的知识。 展示三张代表性图片 检验（集体性提问） 师：同学们认真看除了人物的“脸”不同外，还有那些不同？ 学：服饰 那我们今天就来学习戏曲的服饰。 板书：精彩的戏曲——服饰 借视频讲授新课（15分钟） 那位同学能说出这些服饰在色彩、款式、纹样上有哪里不同吗？ 学： 师：学过了戏曲的脸谱，同学们有没有对戏曲感兴趣呀，在课下有看过京剧吗？ 学： 师：那今天大师就陪大家一起来欣赏一段京剧吧！ 播放视频 少儿版《赤壁》（3分钟） 在欣赏视频时要认真看，在这段视频中人物的服饰各有什么不同？ 为了提高同学们能迅速的发现，老师给大出个主意，大家按小组合伙完成， 学生讨论后小组派出代表回答问题。（2分钟） 老师进行讲解 图片赏析，强化知识（8分钟） 欣赏过了《赤壁》，我们就看几幅图片吧？ 师：老师带领同学们学习的是京剧，但是不知道用学们喜欢哪种戏曲， 学; （4）对比学习，拓展认识（8分钟） 师：同学们喜欢的种类很多，虽然在课堂上不能满足部分同学的愿望，但老师尽力满足部分同学们的愿望。播放视频（3分钟） 师：看鬼了视频，同学们能说出这些戏曲的服饰与京剧的服饰有什么异同呢？ 小结与拓展（5分钟） 这节课快下课了，同学们能说说看这节课学到了什么? 三、附录设计部分 ９．其它教学附录，如：学习单、评价表、板书设计等 学习单 评价表 板书设计 四、教学反思 １０．结合教材与课标相应学段的教学目标、教学建议，写出教学反思 第 1 页 共 6 页 精彩的戏曲 —服饰 色彩 款式 纹样 京剧 黄梅戏 昆剧